Изменение образа школы городских
"Лучшего к худшему". Этот заголовок в местной газете было обычным делом в течение нескольких лет в 1980-х и начале 1990-х. Хотя заголовок докладывал только СБ и ACT оценки она способствовала укреплению сообщества впечатление, что в школу с низким колледжа оценки вступительных экзаменов на самом деле был худшим в этом районе. Хотя мало кто будет спорить, что восприятие, в частности, было незаслуженным была и другая сторона этой школы. Эта статья сфокусирована на том, что то, что произошло, и что есть.
Школы, Проктор Hug (HHS), которая является центральной части города средней школы в Рино, штат Невада, был построен в 1968 году в области, которая включала значительную долю низким СЭС (социально-экономический статус) семей. Эта экономическая ситуация продолжает настоящее и последние изменения зонирования является еще более выраженным. На протяжении многих лет, обучающихся в школе было относительно стабильным в среднем около 1900 учащихся 9-12 классов. Состав студенчества изменился со временем процент учащихся из числа меньшинств неуклонно увеличивается с 15% в 1968 году до 63% в этом наступающем году школы (2001-2002). Самую большую группу меньшинств испанского происхождения. Школа построена на склоне холма и состоит из 14 отдельных зданий ..
Не каждое негативное восприятие школы Hug высокого, является ошибочным. Существовал истории низкой успеваемости учащихся по всем основным показателям, включая ВУЗы результаты экзаменов, завершение и процентов выпускников планирует поступить в колледж. Еще более озабоченность общественности был размер беспорядков и насилия, происходящих на и прилегающих к территории кампуса. Существовали ряд вопросов расовой неразбериха с различных этнических групп, больших и малых масштабов столкновений на регулярной основе. Один из воспоминаний долгое время педагог HHS является то, что откровенной враждебности и агрессии по отношению к оба факультета и полиции. Однажды, в самом деле, во время столкновения полицейская машина была почти опрокинул на стоянке у школы.
Окружной прокурор округа Уошу, который был бить полицейского в районе Hug, обратили внимание на историческую ситуацию, "Двадцать лет назад, когда я имел дело с Hug, что мы видели, была типично центре города школе все вопросы, которые можно было бы ожидать и юниоров и старших меблировки меня заявления, которые в основном были неграмотными "(Gammick, 2001). Заместитель начальника полиции Рино предлагаются следующие исторической точки зрения, "Hug ранее считалось, или имел репутацию, школы зараженных членов банд, академических отстающими, и следует избегать любой ценой" (Уэстон, 2001) . Еще одной проблемой является несколько текущих распрях семьи, которые присутствуют в школе. Хотя HHS исторически имели высокие показатели мимолетность, число студентов из второго и третьего поколения семьи.
Некоторые из этих семей были на "путь вражды", которые несут в школу. Сообщения из средней школы подачи подтвердить это в качестве вопроса, на его территории, а ..
Изменение Действия
Основные изменения, которые произошли в этой школе в течение последнего десятилетия и особенно за последние пять лет. Политики в район признали необходимость изменить имидж и эксплуатации Hug среднюю школу и в 1996 году новый главный был назначен с директивой, чтобы сделать необходимые изменения. Некоторые срочные меры были приняты для изменения изображения с первого время изменения в облике, так и снаружи зданий. Таким образом, физические завод был преобразован в более привлекательном месте в течение первого лета. Второй усилия, предпринимаемые был улучшить связь с подачи средних школ. Это было достигнуто представителями HHS будет для каждого из своих школ устройство для различных видов деятельности.
Основная цель заключалась в улучшении коммуникации и видимости школы (HHS). Удар был третьим общения с сообществом в целом по персоналу, имеющих доступные и высокотехнологичные программы ведущие на обслуживание / профессиональных встреч группы, входящие в местных средствах массовой информации, и быть видимыми в общественной деятельности ..
Основные изменения изображения, однако, пришел в области академических достижений. Постепенное изменение акцента на академические достижения привели к:
* Тестирование навыками чтения каждого студента.
* Абсолютное внимание, в каждом классе, на чтение и чтение инструкции.
* Практика данных на основе решений.
* Тестирование математике знание каждого нового студента.
* Реализация программы Ведение детей в школе
* Совместная работа над субсидии, которая покупает книги для учащихся начальных школ подачи.
* Реализация технологии использования.
Нападение на проблему низких навыков чтения высокий процент ввода студентов первого шага к улучшению успеваемости. Тестирование привело к активному и соответствующих мер по восстановлению для студентов. Школа приняла чтения на других учебных подход, где каждый первокурсник необходимо пройти чтения класса. В связи с этим, все преподаватели приняли участие в семинарах в чтении методологии в области содержимого. Активные усилия по сбору / обобщение данных, ориентированных на достижение, посещаемость и другие показатели успеха или неудачи. Данные были предоставлены ведомств и отдельных учителей с толкованием помощь в разработке изменений в их отдельных учебных программ ..
Диагностическое тестирование математике вступления студентов было возбуждено четыре года назад, с явной целью обеспечения того, чтобы студенты посоветовал / помещены в соответствующие курсы уровне первокурсников математике. Это включает различные сотрудников, направляющихся в каждой средней школы подачи каждую весну и управляющей экзаменов. Хотя эти экзамены не являются точными на 100% успех этой деятельности с точки зрения соответствующих размещение на 90% уровне.
Программа является KKISS "в школе надзора" Программа для студентов, которые бы ранее было приостановлено. Краеугольным камнем этой программы является то, что студенты находились под наблюдением и должны завершить свою обычную работу в то время как в KKISS.
Грант на покупку книг для детей в начальных школах было определено высокой школьной администрации. Школа факультета помощь учителей начальных успешной письменной заявке на грант. Это привело в $ 20000 стоит книг уделяется детям, чтобы активизировать / повысить чтения в раннем возрасте. В течение ряда молодых получателей, это была их первая личная книга.
Это учебное заведение приняло компьютерной техники и программного обеспечения для оказания помощи инструкции. HHS был одним из первых вузов в округе для включения системы NovaNet в свои регулярные учебные программы. Эта технология используется в основном направлении инструкции для всего, от ущерба и восстановления кредитной к современным академическим усилия по обогащению.
Помимо агрессивных сосредоточиться на классе успеваемость ряда других ключевых мероприятий произошло в том числе переписать студент справочник, в котором содержится более качественную информацию для учащихся и родителей для создания курса и выбора прядь с линии: не определилась, профессиональной и академической. Предложение было написано и денежных средств, полученных на приобретение наркотиков (нюхает) собаки. "Еси" теперь постоянным элементом в HHS.
Окончательный деятельности, которые действительно положить HHS на карте, была возможность для школьной группе представлять штате Невада в 1998 году президентских первого парада. Это был первый раз в новейшей истории, что сообщество сосредоточено на Hug в очень позитивном свете, значительную сумму денег должны быть подняты в ограниченное время, чтобы отправить группу в Вашингтон. Эти деньги были подняты, группа играла в параде, а также школы по-прежнему реализации выгод от этой возможности.
На передней сообщества, сообщества консультативного комитета из зоны HHS была сформирована и активно. Эта группа имела широкое представительство и включает в себя значительное количество людей, которые не имеют детей в школе. Консультативная группа обеспечивает критические замечания по таким вопросам, как общественные культуры, удовлетворение потребностей людей, связь с группами меньшинств, а также поддержки общих целей. Кроме того, школа имеет активные партнерские отношения со следующим: офис Уошу шерифа округа, Департамент полиции Рино, Невада университета Медицинской школы, и Harrah's Hotel-Casino.
Текущая ситуация
Образ HHS это работа. Академическая успеваемость улучшилась за последние несколько лет. Результаты санкционированная государством Terranova результатами экзаменов по чтению, языку и математике все показать значительных успехов. Отслеживание студентов из школы было постоянных усилий и последние данные показывают, что в восьмом классе когорты, если он испытывается в десятых классов в 2000 году, показали следующие выгоды: 6,0 нормальный эквиваленты кривой (NCES) по чтению, 5,9 NCEs в языке, и 8,6 NCEs по математике. Другие показатели успеваемости демонстрируют заметные выгоды, а также.
Чего не хватает сегодня устойчивый поток негативных комментариях к событиям в средствах массовой информации и другие, чье влияние формы представления в местном сообществе. Основываясь на этом опыте следующие предложения предлагаются для преподавателей, желающим изменить меньше, чем желательно изображения.
* Определить степень восприятия проблемы, что ваша школа по оценке. Всегда принимать решения на основе достоверных данных.
* Никогда не стоит недооценивать силу свежей краской улучшения изображения.
* Связь является обязательным условием. У PowerPoint, поездки.
* Никогда не упускайте возможность быть на виду.
* Никогда не забывайте, что основной функцией школы является успех всех студентов.
* Используйте все ресурсы сообщества предложения.
* Использование технологии в тех случаях, когда это необходимо.
* Помните, успех измеряется разными способами и один восприятие.
Заместитель начальника Джим Уэстон наилучшим образом характеризует HHS сегодня следующий комментарий: "Сегодня Hug школа является важнейшей частью активизации северо Reno. Это уже не считается местом захоронения проблемы студентов. Мягко говоря, репутация Hug является не не считаются ответственности для своих студентов и родителей "(Уэстон, 2001).
Ссылки
Gammick, Ричард. Уошу Прокурор округа, интервью с 20 июня 2001.
Уэстон, Джим. Заместитель начальника полиции, интервью с 21 июня 2001.
Г-н Бен Зунино был преподавателем математики, декан студентов, заместитель директора по две средние школы, ректор два всеобъемлющих средних школ в Рино, штат Невада, и в настоящее время является управляющим Эврика Каунти школьный округ Юрика, штат Невада. Г-н Зунино также завершает докторскую степень в Университете Невады, Рено. С ним можно связаться по электронной почте <a href="mailto:bzunino@eureka.k12.nv.us"> bzunino@eureka.k12.nv.us </ A>.
Д-р Джордж Хилл доцент образования лидерства в Университете Невады, Рено. С ним можно связаться в Университете штата Невада по электронной почте по адресу <a href="mailto:gchill@unr.edu"> gchill@unr.edu </ A>.
