122 JROTC студентов из 30 различных школ из-делать 766 типичных школьников по личностному развитию

Повторные исследования, как на средних школ и колледжей продемонстрировать, что JROTC на уровне средней школы и в колледже ROTC уровне вообще показывают статистически достоверно выше личного развития для студентов с JROTC или ROTC, чем в других соответствующих студентов (Кассель и ВВС, 2000). Два исследования, по сравнению школе JROTC курсантов с типичными студентов колледжа, и в обоих случаях средней школы JROTC курсантов набрал значительно выше, чем обычные студенты (Демулин и Риттер, 2000 и Колстад

Настоящее исследование стремится сделать еще одно сравнение JROTC высокой курсантов школы из Калифорнии и Типичные школы студентов из США и Канады по развитию личности Test.

Групп, вовлеченных

Типичные 766 студентов средней школы были в возрасте от 15 до 19 лет, средний возраст 16,56, и стандартное отклонение 0,75 лет. Она включала 432 женщин и 334 мужчин. T-статистика была вычислена на среднем оценки PDT показывая женщин было статистически значимым большей развития личности на каждом из оценки PDT чем мужчины. Стандартные отклонения для оценки PDT, как правило, вдвое больше, чем за JROTC курсантов.

122 JROTC курсантов пришли из 30 средних школ Калифорнии, были в возрасте от 15 до 18 лет, со средним возрастом в 16,56 и стандартное отклонение 0,75 лет. Существовали 59 самок и 63 самцов. T-статистика была вычислена между всеми средней оценки PDT для мужчин и женщин-курсантов, а также оценка одного SYM (симпатий) является единственным оценка показать статистически значимых различий между мужчинами и женщинами в пользу студентов самок. Все стандартные отклонения для оценки PDT были значительно меньше для курсантов JROTC, чем для обычных студентов, с указанием их сходство острее, чем для средней школы Типичные студентов. Средний средний балл (GPS) в обеих группах был выше 3,00 - они были лучше, чем в среднем студентов ..

Статистических сопоставлений PDT Счета

Статистических производится сопоставление среднего оценки ФДТ 122 курсантов JROTC с 766 Типичные высоких людей школе с использованием Т-статистика, как показано в таблице 1. Каждый из 8 части оценки, за исключением TEA (член команды) и EST (самооценка) в ходе испытания PDT показали статистически значимые различия в уровне 005 и выше в пользу JROTC курсантов. И это несмотря на то, что Обычная средняя школа студентов были статистически значимыми взрослыми, и личного развития имеет тенденцию к увеличению с возрастом. Тот факт, что PDT стандартных отклонения оценки для курсантов JROTC, как правило, гораздо меньше, предлагает отметить влияние личностного развития на всех таких курсантов. CON (Слияние Счета) является недавно разработанный меры для проверки правильности данных - все эти оценки 13 и выше были исключены из этой информации ..

Обсуждение

Свидетельство высшего личного развития и JROTC ROTC курсантов по сравнению с соответствующим Типичные студентов показывает, что тщательно организованная "группа членства" деятельности стремится содействовать развитию личности в подростковом молодежи в нашей школы, и даже молодые люди в высших учебных заведениях. На основании такой информации, Сан-Диего школ города планируют увеличить 11 школ в настоящее время предлагает JROTC до 14 таких школ. В дополнение к развитию личности есть патриотический элемент, который предусматривает, что JROTC не следует забывать.

Ссылки

Кассель, Военно-морской флот Великобритании, а также чау-чау, П. (2002). Личный испытаний развития (PDT) Чула Виста, штат Калифорния: Институт исследований Кассель.

Кассель, Военно-морской флот Великобритании, а также ВВС, W.D. (2000). Сравнивая демократической зрелости и самореализации между колледжа А. Ф. Юнкера ROTC и педагогических подготовки студентов. Образования, 120 (3), 433-437.

Демулин, радиопеленгатор, и Риттер, D.L. Подполковник А. Ф. (в отставке). (2000). Сравнение демократической зрелости и самореализации между средней школы А. Ф. Юнкера JROTC и верхней студенты дивизии. Образования, 120 (3), 410-415.

Колстад Р., Риттер, DL, подполковник ВВС США (в отставке) (2000) Использование ВВС JROTC высокой курсантов школы в качестве ролевых моделей для развивающихся демократической зрелости в местах предварительного обучения учителей. Образования, 120 (3), 416-421.

Шмидт, R. (2001). JROTC кадетов подготовки руководящих кадров дисплей значительно выше личного развития, чем обычные студенты. Образования, 122 (2), 302-306.

ОСНОВНЫЕ RAYMOND SCHMIDT, USMC (в отставке)

Военный орден мировой войны

1345 Друзья Путь, Fallbrook, Калифорния 92028