Сообщество здание для обслуживания всех студентов

Иногда, как новый главный, мы забываем о процессе обучения выходит за стены школы или даже классе. Важные знания, состоится в рамках школьного сообщества, а также в школе. Понимая и оценивая поддержку сообщества и идеи, является важнейшим первым шагом в приверженности школы к улучшению обучения для всех студентов.

Оксфордский Американский словарь определяет сообщества тела людей, живущих в одном месте или района или страны, и рассматривать как единое целое. По Random House Word Меню сообщество какой-либо группы с взаимный интерес, чувства и ценности или географический регион. Sergiovanni, 2000, определяет общин в качестве центров ценности, чувства и убеждения, которые обеспечивают необходимые условия для создания чувства "мы", от "я" каждого человека. Они организованы вокруг отношений и идей.

определение Sergiovanni является определение новых принципов должны помнить. Сообщества, как он определяет это ваше сообщество школе или более широкого сообщества окружающих вашей школе или района. Эти общины организованы вокруг отношений и ценностей. Как связаться с нашей общины? Часто у нас нет. В прошлом, мы смотрим на родителей и обществу в целом, как излишне системы образования. Родители были потенциальных неприятностей, которые мешали с профессионалами, которые пытаются воспитывать своих детей. Родители были отнесены к головной организации; также известен во многих системах, как ПТА. Многие из них были использованы в качестве добровольцев для проведения спортивных мероприятий, chaperoning танцы или комнаты матери план классе или школе сторон.

Методов общения с родителями, как правило, в одну сторону, если на всех. Как правило, они состояли из одного раза в месяц бюллетень, или ежемесячный календарь. Общество не существовало. Сообщения для сообщества неслыханное, за исключением заседаний совета школы ..

Школы сегодня становятся все более расовой, культурной, языковой и разнообразен. Принципы, являются ли они ветераны или новыми для этой профессии, должны культивировать родителей и окружающих их общин в качестве потенциальных союзников. Огласки вынуждает школ и школьных округов серьезно взглянуть на отсутствие приверженности и с привлечением общественности, которая сложилась. Те, школьных округов, которые пытались пройти школу облигаций знаем, как важно сообщество стало их финансового успеха.

Обмен информацией, McCarthy словам, является одним из ключевых компонентов подключения дома и общины со школой. Общие сведения не только обеспечивает родителей и общественности идеи о путях оказания помощи детям, но также может обеспечить школы с мнением о том, как помочь родителям и сообщество помочь своим детям.

Обращение к родителям и сообщества.

Чтобы общаться, давать или обмена информацией; иметь значимые отношения, быть связаны. Как педагоги, мы постоянно призывает общаться с нашими студентами, родителей и общества. К сожалению, слишком часто, что задача воспринимается как односторонняя связь с учителем или директором школы отправки отмечает дома (при условии, что они прибыли в место назначения), и полагать, что связи не произошло. На самом деле, это произошло, но не послание, которое мы действительно собирался.

Так что вы можете сделать? Что нужно делать, чтобы связаться с сообществом и с родителями для того, чтобы отправить сообщение домой, что повышение успеваемости учащихся, прежде всего, ваши школы интерес и первоочередной задачей. Первый стал активно вносить изменения в обществе вы служите. Одним из способов является работа с сообществом в целом путем разработки вашей общины личного консультативной группы или коучинг группы. Что касается образования, у нас есть личные наставники или карьеры тренеры почему бы не развивать собственное сообщество консультативной группы.

Сначала определите, что вам необходимо, куда вы хотите пойти - ваша цель. Мы знаем, успеваемости учащихся и обучения цели, но как туда добраться. Что вы хотите или вам нужна от консультативной группы? Определите одну шаг, чтобы вы там и помнить об этом, потому что вы, вероятно, имеем дело с сообществом вопросов, в первую очередь. И если вы внимательно слушайте, вы также будете развивающихся сообщества по оценке потребностей, которые могут быть использованы в будущих планах. Это нормально вы будете строить отношения, доверие и группы поддержки, а также соединений. Все это приведет к связности вы хотите для своей школы и, как наилучшим образом служить вашей общине.

Следующим шагом является выявление всех различных групп в вашей общине. Родители, учителя и другие члены сообщества могут помочь вам в вашем списке. Будьте уверены, и держать ваши сотрудники оценили то, что вы делаете и почему. Вот список, чтобы начать с. Лидеры общин, церкви и министров; этнических групп; купцы, но особенно местных салонов красоты и парикмахеров; обслуживающих организаций; общественные организации; палаты; старших групп граждан; товариществ собственников жилья консультативных групп, лидеры родителей ассоциации, а также других общинных учреждений.

Определите один человек от каждой из групп, которые вы посетили, который выражает заинтересованность в принятии участия в школе. Я знаю, кто сказал, что это будет непросто, но награда стоит усилий. Даже если вам не удастся получить с членов от каждой группы вы подходите вы будете в смысле маркетинга вашей школы через контакты вы делаете, и доставить сообщение. Именно поэтому вы должны четко представлять себе, что это такое вы собираетесь при приближении к контактам сообщества. Вы будете продавать вам и вашей школе.

Где вы дальше?

Итак, у Вас должен некоторые идеи, чтобы попытаться, чтобы начать, чтобы связаться с сообществом. Во-первых, некоторые предупреждает учитывать культурные и общественные чувствительны. Если вы собираетесь встретиться с людьми из других культур, чем ваши собственные, знание обычаев, ритуалов и чувства очень важно. Если у вас нет этих знаний, вы должны сказать об этом, а затем получить консультацию от людей в группе, чтобы вы честь культуры группы. Сообщество чувствительности необходимо решать таким же образом. Не думайте, что спросить.

Получить людей покупать одна идея, прежде чем представлять другой. Большинство людей нужно купить в одну идею, прежде чем переходить к следующему. Помните, что было сказано выше. Вы должны знать, что именно вы хотите начать с одной идеей, один шаг первым. Очень часто на собрании сообщества мы думаем, что нужно представить все наши идеи, потому что это может быть единственный шанс мы должны будем с ними разговаривать. Вы потеряете приверженность к вашей идее, если вы представите слишком много идей, в одно время.

Будьте конкретны. Люди вы говорите необходимо знать, чего ожидать того, чтобы стать заинтересованных и участвующих. Объясните ваши идеи или необходимость подробно она помогает людям понять. Настоящее целом идея первой. Тогда человек прослушивания может касаться конкретной информации, что следует вернуться к идее. Я знаю, вы знаете это, но не всех людей, вы будете говорить, чтобы узнать, слушая. Не забудьте включить некоторые визуальные эффекты, когда это возможно.

Теперь, вот несколько идей, чтобы вы начали. Отзывы дня. В списке, пригласить руководителя общины или бизнес-лидера, чтобы школьные обеды с вами. Мы всегда просим лидеров бизнеса для пожертвований здесь ваш шанс сделать просят только свое время. Это обеспечивает вам один-на один заседании, а не группы заседания, и на вашем собственном логове. И они получают обед.

Еще одна вариация на это было бы пригласить руководителей общин в школу на обед, экскурсию по зданию, а затем обсуждение программы, позитивные аспекты вашей школе предлагает и как они могут помочь, будучи помимо личных консультативного совета.

Еще один способ это начать, предложив один лидер общины для посещения, и в конце визита просить руководителя общины бросить вызов другой общине лица прийти в школу и встретиться с вами. Любая из этих идей могут быть трамплином для развития Вашего личного консультативного совета.

Ссылки

Sergiovanni, Т. J. (2000). Жизненный мир лидерства: создание культуры, общества и личностный смысл в наших школах. Сан - Франциско: Jossey-Bass издателей.

Маккарти, С. J. (2000). Главная Школа связи: Обзор литературы. Журнал исследований в области образования. 93, 151.

Вилла, К. Л. (1999). Общение свои идеи более эффективно для своей школы и бизнес-сообщества. Неопубликованные бумаги.

Селестина VILLA

Сан - Хосе государственный университет