Цитадель GEAR-UP программы и личностно-ориентированного образования: вместе, рамки для успеха учеников

В 1999 году в Южной Каролине Комиссия по высшему образованию в сотрудничестве с Южной Каролине Департамента образования и Южная Каролина торговой палаты, предложил общегосударственной программы для удовлетворения потребностей Получение раннего информированности и готовности для программ бакалавриата (GEAR UP). GEAR UP является финансируемой из федерального бюджета грант программы, предназначенные для подготовки учащихся средних школ и их родителей к процессу планирования колледж, поступления в колледж, и успеваемости в колледже. Академических часть этого партнерства, направленных на создание на концепции, разработанной и осуществляемой в Университете Южной Каролины, который включен субботу академий и Летнего института.

Первоначально, десять (10) сайтов академии были запланированы. Студенты на каждом участке будет участвовать в двадцать (20) суббота академии в период с августа по май и пять недель Летний институт. Суббота академий и Летних же институтах должны были состояться на десять (10) учебных заведениях по всему штату. Десять (10) участвующих колледжей и университетов будет выбрать партнерства средних школ, студентов, из которых будут выбраны для участия в GEAR UP программ. Партнерство школы должны быть выбраны из списка GEAR UP право школ, каждая из которых имеет высокий процент студентов, получающих бесплатно и / или снижение обед. Целевых групп населения, студент средней школы седьмого классов. Штата о намерении Южной Каролины в том, чтобы создать программу, которая будет использовать лучшие ресурсы для влияния образования на государственном ..

В январе 2000 года, Цитадель, военный колледж в Южной Каролине была уведомлена Комиссия по высшему образованию, что колледж был выбран в качестве получателя пятилетний грант Получение раннего информированности и готовности для программ бакалавриата, известный как GEAR UP. Цитадель была проинформирована о следующие условия предоставления гранта:

1. Пятьдесят студенты должны были быть выбраны.

2. Студенты должны быть в седьмом классе.

3. Студенты должны быть из средних школ, что составляет 50% или более, бесплатный или льготный обед населения студента.

4. Каждый год в течение следующих пяти лет дополнительных пятьдесят седьмой класс студенты будут отобраны и включены в программу.

Цитадель выбрали две средние школы должны быть GEAR UP школ партнерства. Партнерство школы предложил разнообразия в популяции. Одна школа находится на острове с учеником насчитывает около триста пятьдесят (350) и 50% свободных и сокращение численности населения студент обед. Другие школы партнерства находится в городе, студент проживает около тысяча двести (1200) и 98% бесплатный или льготный обед населения. Два (2) партнерство школ рассказал в 2000 году, что из-за несвоевременного ввода в эксплуатацию, они были друг назначить пятнадцать (15) до двадцати (20) студентов (в общей сложности от 30 до 40 студентов), и что тридцать (30) из этих студентов будут отбираться для участия в программе.

Процесс выдвижения кандидатур началось с середины шестого класса школы учителей выдвижении шестого класса они (учителя) считают, что имел потенциал, если должным образом подготовлена, чтобы добиться успеха в колледже. Доклад карты и дисциплинарных записи были использованы для поддержки кандидатуры учителей. Список номинантов был дан каждому консультанту в средней школе, задача которого на экран номинантов и передать их сотрудников Цитадель. Критерии отбора является то, что студент должен:

1) участие в одном из партнерских школ,

2) получить номинацию от преподавателя или консультанта,

3) не имеют существенного записи дисциплины,

4) иметь научный потенциал, чтобы быть успешным, как он / она работает в направлении после второй степени,

5) показывают, устные и письменные способности связи через собеседование и письменное эссе о том, почему студент должен иметь возможность участвовать в GEAR UP и

6) будет готова участвовать в субботу академий и Летних же институтах с 7 по 12 классы. Цитадель сотрудников создана интервью для студентов и их родителей / опекунов.

Эти интервью были проведены в школах учеников. Родители были опрошены в процессе отбора, и им было предложено взять на себя обязательство сделать все возможное, чтобы помочь ребенку закончить среднюю школу, и добиться успеха в любой должности среднего пути студент выбирает (техникум, институт / университет, школу косметологии и т.д.). Активное участие родителей и опекунов, имеет решающее значение для успешного участия студентов. Родители / опекуны попросил внести вклад в программы и участия в работе семинаров, которые помогут им понять, какие возможности открыты для их детей и как ими воспользоваться. Родители / опекуны также имеет постоянное приглашение присутствовать на любом из программ, предоставленных студентам ..

Хотя процесс отбора была определена, компоненты программы были разработаны. Цитадель была на передний край руководства с 1850 года. На Цитадель, военный колледж в Южной Каролине, студенты готовы взять на себя ведущую роль в американской армии и в местных общинах. Честь и лидерства два качества, что все выпускники приобретают Цитадель пока они находятся на Цитадель. GEAR UP Цитадель программы выбрал успехов в учебе и руководства, а его две основные цели. Студентам было бы быть оспорены академически и обучены навыкам руководства с надеждой мотивации студентов, чтобы стать лучшим студентам возможности. GEAR UP сотрудников рассмотрены эффективные научные школы, чтобы определить наилучшие методы для мотивации студентов и лидеров развивающихся ..

Программа предусматривает академических обогащения и поддержки через своих старших год в средней школе. Учебная программа два (2) направления: академическое содержание и академическую поддержку. Программа предусматривает творческой и сложной деятельности в области науки, математика, язык, литература, компьютерная и техники, искусства и музыки. Кроме того, она обеспечивает изучение методов и стратегий сдачи теста и других академических опыт обогащения для этих студентов каждый год при переходе из класса 7 до 12 класса. Одна из основных целей программы является воспитание любви к обучению в нетрадиционных научных настройки, которые будут стимулировать студентов продолжить высшее образование. Любовь к обучению способствовали через учебные стратегии, которые ориентированы на удовлетворение потребностей и сильных учащихся ..

Цитадель школа образования образцу своего учителя образовательной программы после личностно-ориентированного обучения философии. Мак-Комбс и Whisfler (1997, с.9), определенных личностно-ориентированного образования, как:

* Оба плана успеха учащихся.

* Оба поощрять инновационные методические приемы.

* Оба развитие образовательных систем поддержки академического роста.

* Оба последующей оценки план мониторинга успех в образовании.

GEAR UP Цитадель программы и школы Цитадели концептуальной основы образования над личностно-ориентированного образования форма подходит, с одной поддержку других.

Оба личностно-ориентированного образования и GEAR UP Цитадель Программа план успеха учащихся. Личностно-ориентированные образования нацелена на учащихся и фон учащегося знаний, интересов и потребностей академических для разработки учебного плана для того, чтобы студент будет академически успешным. Студент информацию, необходимую для разработки этого плана получил через ряд оценок. GEAR UP программа ориентирована на учащихся академических потребностей, сильные и слабые стороны. Эта информация собирается с помощью Палметто Достижение Challenge испытаний, ACT Исследуй испытаний, Стэнфорд Чтение диагностических тест Интерес инвентарь, исследования по оценке квалификации персонала и комментарии учителей.

С учетом этих результатов, академических план разрабатывается для каждого учащегося. В связи с изменениями в современном обществе, студенты успеха в академических структурах стала приоритетной задачей. Для установки в технологические современном мире, студенты должны быть академически успешным. Личностно-ориентированные образования и GEAR UP Цитадель программы сосредоточены на подготовке студентов к независимой, ответственной и полезными членами общества на основе оценки потребностей учащихся и разработке соответствующих учебных планов вести студентов к академической успеваемости. На основе анализа информации, собранной на отдельных учащихся, педагогов в настоящее время готовы расследовать соответствующие учебные стратегии ..

Личностно-ориентированные образованию учитель обязан разрабатывать учебные стратегии, которые требуют студентов к активному участию в процессе обучения (Reilly, 2000). GEAR UP Цитадель Программа выбирает инновационных учителей, которые осведомлены о соответствующих учебных стратегий. Эти преподаватели обладают способностью использовать стратегии способствовать развитию критического мышления, повышения творческого потенциала и позволяет студентам принимать более активное участие в процессе обучения. Примеры личностно-ориентированного мероприятий, в которых GEAR LIP студенты участвуют включают в себя:

1) конкуренцию Lego робототехники, которая учит математику и науку концепций в дополнение к устные и письменные навыки общения,

2) мост конкуренции (обучении математике и науки), а также

3) Академический Олимпийских игр, что ставит студентов в области естественных наук, математики, письма, орфографии и устной речи, и дух соревнования.

Стандартизированные результаты тестов по всей стране и сравнение студент Соединенные Штаты достижений в других промышленно развитых стран показали, что есть необходимость изменить методы учителя используют, чтобы привлечь студентов в учебных стратегий, используемых в своих классах. (<a Target="_blank" href="http://nces.ed.gov" rel="nofollow"> http://nces.ed.gov </ A>) личностно-ориентированного рамки и Цитадель GEAR UP программы поддерживают новое направление обучения, который поощряет критическое мышление, творчество, активное участие студентов в процессе обучения, а также разработка образовательных систем поддержки академического роста.

Чтобы планировать и обеспечивать возможности для академических успехов учащихся, образовательных систем поддержки должны быть разработаны. Под личностно-ориентированного рамках студенты поддерживаются с помощью системы, состоящей из инновационных, поддерживающая учителей, школьных среды, способствующей обучению, а также вклада различных лиц, таких как воспитателей, учителей и родителей. GEAR Цитадель UP Программа разработана образовательная система поддержки, которая включает в себя учителей, воспитателей, факультет Цитадель и персонала, в окружном Департаменте здравоохранения и образования советников, депутатов местного отдела шерифа, Национальной гвардии, местные предприниматели, а также других общин учреждениями.

Эта система помогает создать среду, способствующую обучению и способствует академической роста GEAR UP студентов. Как говорится в старой пословице африканских государств, она занимает в деревню, чтобы вырастить ребенка, учебных заведений должны разработать системы поддержки для содействия успеха учащихся. Это село должно быть результатом совместных усилий и должны включать в школах и общинах партнерства. GEAR-UP Программа, в рамках личностно-ориентированного рамках разработала консультативном совете, который приносит директоров школ, Цитадель GEAR-UP персонала, родителей и представителей бизнес-сообщества вместе один раз в три (3) месяцев сосредоточить внимание на студентов и их индивидуальных потребностей. На этих заседаниях Совета пути к осуществлению стратегий, которые будут способствовать успеху студентов обсуждаются.

Личностно-ориентированного рамках способствует развитие образовательных систем поддержки. GEAR UP Цитадель Программа поддерживает личностно-ориентированного концепцию и разработала поддержку систем с целью повышения академического роста студентов. Студенты росту и научные достижения должны быть эффективно контролировать и оценивать ..

Личностно-ориентированные образования и GEAR UP Цитадель программы использования качественных и количественных показателей оценки контролировать успеваемость студентов. Личностно-ориентированные образования поощряет использование широкого спектра инструментов для оценки таких, как до, так и posttests, учитель-сделал тесты, стандартизированные тесты, устные выступления, и исследования для определения образовательных роста студентов. GEAR UP Цитадель Программа использует табеля (классы, учителя комментарии, и поведение), родителей и учителей конференций, пре-и posttest результатов, а также программы посещаемости для мониторинга и оценки академического роста студентов. Инструменты, используемые для мониторинга личностно-ориентированного образования программ, таких как GEAR UP Цитадель программы, дают понимание того, что необходимо для дальнейшей академической успеваемости студентов ..

Благодаря использованию личностно-ориентированного обучения философии, которая используется для структурирования GEAR UP Программа, GEAR UP участникам предлагается трудностей в обучении и поддержке, успеха в достижении своих целей. Две концепции, личностно-ориентированного образования и GEAR UP, работать вместе, чтобы создать образовательные программы, призванной содействовать любовь к учению и желание академически успеха. Использование планов студентов академического роста и успеха, инновационные методические приемы, систем образования, поддержку академического роста, а также оценка планирует контролировать успеваемость так GEAR UP Цитадель вписывается в программу и использования концептуальной основы личностно-ориентированного образования ..

Ссылки

Мак-Комбс, Б. и Уистлер, J. (1997). На ученика класса и школы: Стратегии для повышения, мотивация студентов и их успеваемости. Сан - Франциско, штат Калифорния: Jossey-Bass.

Райли, D. (2000). Личностно-ориентированного вуза: Рецепт успеха подростков. Образование, 121,219-228.

Соединенные Штаты Америки Департамента образования (2002). Условия образования. Национальный центр статистики в области образования (<a target="_blank" href="http://nces.ed" rel="nofollow"> http://nces.ed </ A>. Гос.).

Стефани М. Hewett, DE.D

Доцент

Уэнделл J. Роджерс, магистр гуманитарных наук, M.A.C., CCJs

Цитадель