Как это вместе: эффективные стратегии для университета и партнерство школы

"Ускорение" Внутренняя империя "(GUIE) является финансируемой из федерального бюджета программ, направленных на повышение скорости университет зачислении студентов, происходящих с участием пяти средних школ и связанных с ними сайтов подачи. В перечень услуг этой цели партнерства GUIE поддерживается прочным фундаментом субъектов школьного сообщества. GUIE финансируется за счет средств федерального департамента Получение раннего просвещения информированности и готовности для участия университета (GEAR UP) гранта.

GUIE заинтересованными сторонами партнерства состоит из GEAR UP получение грантов университета, пять средних школ, выбранных в рамках водосборной площади университета и средних школ, учащихся средних школ в конечном итоге участие. Дополнительные участники включают общин, что каждая из этих школ находятся в пределах, а также семей, которые состоят общин. Кроме того, партнерство GUIE хорошо служил, рассматривая предприятий, которые обслуживают эти общины и в конечном итоге нанять студентов, которые успешно передвигаться по GUIE программы. Важно, чтобы обеспечить глубокое выявление как можно большего числа заинтересованных сторон в партнерстве насколько это возможно. Этот процесс позволяет выявление всех потенциальных ресурсов, которые могут быть передан на службу целям партнерства.

Tobergte

Взаимные инвестиции в успех всех заинтересованных сторон, а также общее понимание того, как успех субъективно определяется каждой из заинтересованных сторон системы, внесла свой вклад в способность GUIE партнерства работать вместе эффективно взаимовыгодных путей. Как заинтересованных сторон собрались вместе, чтобы сформировать подлинное партнерство, вопрос был рассмотрен сопротивления.

Есть много элементов, которые вносят вклад в сопротивление явление, однако, немедленно вопрос, который возникает в школе сообщества и партнерство университета распределения власти. Как будет распределена власть в рамках партнерства и что могло бы последствия, что распределение будет? Несправедливое распределение воспринимается власти может привести к снижению уровня инвестиций среди менее социально заинтересованными сторонами партнерства. Уполномоченный заинтересованных сторон, часто воспринимаются как более ответственными за результаты, даже в условиях, при котором реальное повседневных функций, которые приводят к результатам, находятся под контролем других систем субъектов партнерства. В университете заинтересованных сторон, в связи с формы и функции в ее систему, сразу же позиционируется функционировать в роли экспертов в рамках партнерства.

Создание демократии

Значение демократии внутри сообщества заинтересованных сторон свидетельствует следующее заявление RD Парсонс (1976):

Вместо того, чтобы участие в традиционной манере, GEAR UP грант режиссер выбрал для облегчения, а не прямой, процесс демократического и равноправного собраний заинтересованных сторон. Вопросы были рассмотрены и стратегий в области реабилитации были сформулированы и весил группой. Отдача была более широкой базы знаний и эффективного использования человеческих ресурсов. Актуальность и достоверность информации, придавало процессу был усилен в силу того, что представителей заинтересованных сторон функционировал в качестве экспертов в зависимости от их соответствующих систем. Существовал также определил среднюю прибыль. План в настоящее время принадлежал к коллективу. Коллектив состоял созданного его и не видит необходимости сопротивляться или обойти своего собственного процесса ..

Моделирование, укрепление и репликации

Диффузия инноваций относится к процессу распространения новых идей и информации по всей микро-и макросистем (Rogers

Для того, чтобы определить существующие инфраструктуры и укрепления инновационных процессов, партнерства GUIE оценку ресурсов, в университете у себя грант, человека и фидуциарных средств из пяти участвующих средних школ, а также ресурсов подачи четыре высших учебных заведений. Идентификация и расширение позитива выбранной стратегии преобразований. Было предположение, что укрепление и тиражирования этих эффективных процессов будет с которыми сталкиваются эти системы, как поддержка, а также празднование успеха, а не средство дисфункции.

Приглашение заинтересованных сторон для выявления и представления образцовой компонентов своих систем партнерства собраний результате в каждой средней школе с освежающим и заслуживает возможность блеснуть и внести вклад в группе в роли модели поучительный образец. Успешные стратегии используются их школы для достижения целей, изложенных в рамках гранта были представлены на рассмотрение собраний, в результате чего поучительного и образовательную пользу для всех заинтересованных сторон. В результате функциональные компоненты каждого из репертуара системы были усилены и воспроизведены на все GEAR UP школ, с тем, что они выражают всей системной сети GUIE заинтересованных сторон. После того, партнерство явно признал эти системные средства, сопротивление изменениям уменьшается.

Кроме того, прагматизм заинтересованные стороны более пригодными для инвестирования доверительного и человеческих ресурсов в инициативах, которые были опробованы и доказали справедливо в настройки отражать их собственный демографический. Инновации, которые предстали перед судом и истинного рассматривается как низкий уровень риска, высокий вариантов воздействия, которые могут укреплять, а не компромисс службы. Заинтересованные стороны понимают, что тщательное управление ресурсами позволяет обеспечить расширение базы службы ..

Холистическая лекарства по снижению сопротивления

GUIE посвящен обеспечению целостного услуг, охватывающая уровни широту и глубину, которые предназначены для определили цели. Все аспекты системы, которые способствуют проявлению проблемы решаются. Ориентация усилий в создании единого компонента определены проблемы ставит деформаций и напряжений на компоненты, как она пытается изменить в то время как контекст, в котором он осуществляет свою деятельность остается той же. Если компоненты системы контекстной дает одних и тех же сигналы и стимулы, и всегда, отдельный компонент должен не только противостоять прибойный "как было", составляющая должна двигаться против течения в сторону изменить, используя инсульта (поведение), что не знаком (Парсонс 1996 года).

Для иллюстрации рассмотрим вопрос о академической подготовки. Заинтересованных сторон в процессе подготовки академического много, и их роли, расходятся. Может ресурсов от сообщества стратегически и прагматично использовать так, чтобы услуги могут быть предоставлены одновременно родителей, детей, учителей, школьных консультантов и администраторов, студенты и их преподаватели? Авторы приводят следующие концепции выявления проблем, вмешательство образования-приложений и отчетов результатов, полученных от GUIE подход к партнерству в школу сообщества / Университет партнерства.

GUIE средних школ сталкиваются с проблемой больших афроамериканских и английский как второй язык тела студента преподают английский как единственный язык, в основном белые, преподавателей. Сразу же, вопросы связи вводятся и делит выйти быть выверены. Культура и его потенциальное влияние на стиль обучения, имеет отношение, а также угрозу сделки между школами и в тылу (Васкес, 1990). Может ли школа общаться с родителями достаточно (не говоря уже об эффективной) уровне? GUIE действие объективных и изложенные чтобы обеспечить академическую поддержку в целях укрепления учитель информированности общественности о разнообразных достоинств и потребностей своих учеников, а также обеспечивает параллельное родителей и студенческих семинаров по форме и языку подходит для соответствующих групп ..

Ближний нужды школы факультета были направлены за счет подготовки учителей средних школ в культурной, языковой и академического развития (КЛАД) теории и стратегии. "Ускорение" КЛАД проводится профессиональным потребностям развития образования на целевых сайтов школе через использование модели сотрудничества. Ресурсы были выстроенных из отдела Stakeholding университет языка, письменности и культуры и в Калифорнии Ассоциацией учителей в Калифорнии Challenge-программа Празднование разнообразии. Это нить предназначена для повышения уровня образования осведомлены о важнейших вопросов, связанных с разнообразием студентов в государственных школах Калифорнии, а также позволяет учителям получить сертификат КЛАД обучения ..

Создать беспроигрышных ситуаций

Учителя

Благодаря инновационным механизмом доставки содержания курса из пяти классов в настоящее время поставляется в упрощенной сроки. Этот процесс доставки сообщил запросил обратной связи учитель эксперт. Учителей попросили определить возможные препятствия на пути их участия в подготовке КЛАД. Наиболее важных вопросов, учителя определили в том, что время и деньги желанные ресурсы учителя. Мозговой штурм, сосредоточены на решения, а не препятствия, привела к сильной гипотезы. Если необходимые сроки для подготовки КЛАД сертификации может быть сокращен, расходы на приобретение КЛАД покрываются, обучение может проходить в школе сайте удобно после очередного трудового дня, и потенциал для увеличения заработка и компетенции подчеркнул классе, то сопротивление будет упущен.

Участники, успешно закончившие обучение КЛАД приобретут знания в области культуры и школьного образования, учебных программ и Инструкция по многокультурном обществе, теория и практика английского языка развитию и разработке учебных программ по специально разработанные академический Инструкция на английском языке (SDAIE). Успешные участники будут иметь право подать заявку на сертификат КЛАД обучения от государства Калифорнийская комиссия по Учитель удостоверений. Учителя будет двигаться вверх по тарифной быть более эффективными в классе и положительно отразится на успеваемости.

Студенты и их семей

Одновременно с подготовки учителей является подготовка учащихся, родителей и общества в сфере культуры и многообразия. Студенты открывают для себя различные стили обучения, самостоятельно выявления и приобретения стратегии обостряться и совершенствования процесса обучения. Родители получают аналогичную информацию о том, как формировать домашних условиях в дополнение к стилю своего ребенка обучения и содействия получению знаний и удержания персонала.

GUIE в партнерстве с Ассоциацией Калифорнии учителя, а также комплексных локально запустить театрализованное представление озаглавленный Социально вместе и, естественно различные (STAND). Студенты будут призваны выступать инициаторами организации СТЕНД в своих школах. Кроме того, разнообразие конференции предлагается и при содействии университета образования консультирование аспирантов и преподавателей, с использованием услуг модель обучения. Программирование поставляется на английском и испанском языках. Разнообразия конференции предлагает семинары по вопросам, касающимся стереотипов, понимание и сотрудничество с exceptionalities студентов, а также стратегии по предупреждению насилия. Консультирование студентов образования имеют возможность воплотить в жизнь теорию в практику разработки и реализации руководством во время уроков разнообразия конференции, суббота родителей и студенческих семинаров, а в средней школе сайтов.

Программа университета Кинезиология бежал после школы футбольной лиги. Средние школы студенты должны были завершить предварительные практике уроки сессии, чтобы принять участие в практике и в выходные дни игр. Студенты определены как имеющие особые преимущества, в частности, академических областях служил в качестве воспитателей своих сверстников, как только их собственное домашнее задание было полным.

GUIE в партнерстве с одним из школьных округов GUIE гранта толерантности. Школа-широкий "День достоинство" были проведены на двух площадках школы обеспечения учащихся средних школ с возможностью услышать личные истории успеха и стратегии отдельных лиц с оспаривается фон которые пошли на успех во взрослой жизни. Средние школы студенты могут взаимодействовать с этими лицами в небольших группах, задавать вопросы и вымогательство консультативной помощи, поддержки и обратной связи. Образования Консультирование и помощь мастеров студенты снова могут участвовать в проектировании и программировании доставки, получить возможность активизировать свою теоретическую подготовку с практическим опытом.

Использование услуг модель обучения для удовлетворения GUIE целей партнерства является примером бережного управления ресурсами, использование системного вмешательства активно работаем с сообществом и демократическое участие всех заинтересованных сторон в процессе планирования.

Пять ключевых моментов

Начальных этапах осуществления GUIE были плодотворными в отношении важных уроков:

1) Drag, в форме открытых и случайные сопротивление, снижается за счет эгалитарной рассмотрения и действительно уважительные отношения с партнерами, которые, в свою очередь способствует более энергично, чтобы процесс планирования.

2) информации, предоставленной на уровне экспертов обостряет процесс планирования и портные вмешательства более эффективно субъектов системных нужно.

3) Празднование субъектов успеха в условиях моделирования последующей репликации в рамках экспертной системы членами, способствует интеграции и гордости. Системы малый заинтересованных точить через чужой обучение и последующее применение новых знаний.

4) Разработка и целостный подход к проблеме идентификации, реализации и вмешательства образование подарок, который никогда не иссякает и предотвращает распространение кризиса.

5) Планирование и обеспечение культурные и языковые особенности программирования способствует сравнения, в результате чего увеличилось понимание участников, сохранения и взаимодействия.

Ссылки

Пиво, М. (1980). Организация изменений и развития: система зрения. Glenview, IL: Скотт, Форесман.

Каплан Г.

Napierkowski, C.,

Парсонс, Р. D. (1996). Квалифицированный консультант: Системный подход к теории и практике консультаций. Needham Heights, М.: Аллин

Парсонс, Р.,

Роджерс, Э. М.,

Tobergte, Д. Р.,

Васкес, J. A. (1990). Преподавание отличительных черт учащихся из числа меньшинств. Информационного центра, 63, 299-304.

CAMILLE М. Майерс и Донна Л. SCHNORR

Университет штата Калифорния, Сан-Бернардино