Удовлетворение от работы и удовлетворенности заработной платой уровня преподавателей университетов дисциплиной типа и по географическим регионам

Большинство организаций, разумно контролировать степень удовлетворенности своих сотрудников. Удовлетворение от работы, например, относится к мотивации и производительности (Острофф, 1992). Удовлетворение от работы также существенно связаны с прогулами сотрудников (Хакетт

Платное удовлетворенности значительно уже, чем построить удовлетворенности работой. Тем не менее, удовлетворенности заработной платой является также важной переменной, которая связана с довольно значительных организационных результатов. Например, некоторые данные свидетельствуют о том, что недовольство оплаты может привести к снижению удовлетворенности работой, снижению мотивации и производительности, увеличение прогулов и текучесть кадров, и больше платить связанных жалоб и судебных исков (кабель

Удовлетворенность работой и удовлетворенности заработной платой факультета по дисциплинам и по регионам

Много эмпирических исследований было проведено на удовлетворенность работой и удовлетворенности заработной платой уровня сотрудников в различных бизнес-параметров. Очень мало эмпирических исследований, однако, исследовали удовлетворенность работой и удовлетворенности заработной платой уровень академической факультета в университете настройки (Oshagbemi, 2000b; Тан, 1999). Кроме того, ни эмпирических исследований, на сегодняшний день систематически рассматриваются возможные различия в уровне удовлетворенности факультет университета в зависимости от вида учебной дисциплины (например, бизнес, образование, гуманитарные науки, науки и т.д.), или в зависимости от географического регионе в США

Потенциальные Модераторы удовлетворенности работой и удовлетворенности заработной платой

Количество индивидуальных уровня переменных были рассмотрены на предмет их возможного модераторам оказать воздействие на уровни сотрудников удовлетворенности работой и удовлетворенности заработной платой. Например, исследования были проведены, которые исследовали, является ли удовлетворение от работы и удовлетворенности заработной платой зависят от пола / пола (Keaveny

Организационно-уровне переменных могут также оказывать влияние на удовлетворенность работой и удовлетворенности заработной платой уровень академической кафедры. Например, вполне возможно, что работы и удовлетворенности заработной платой уровня профессорско-преподавательского состава может быть модератором на такие переменные, как размер (количество учащихся), будь то учреждения государственные или частные, наличие или отсутствие профсоюзов, и общий уровень окладов университета. Существует отсутствие эмпирических данных о возможных последствиях этих организационных уровня переменных на работу и платить удовлетворение уровнем академических преподавателей. Некоторые из этих переменных может оказаться значительным модераторы степень удовлетворенности. В настоящее время мы очень мало знаем о том, как эти переменные связаны с удовлетворением факультета.

Исследования Вопросы и задачи

Основная цель исследования настоящего исследования состоит в обеспечении более эмпирических данных, на удовлетворенность работой и удовлетворенности заработной платой уровня кафедры в университете настройки. В частности, это исследование будет изучать возможные различия в работе и удовлетворенности заработной платой уровень академической факультета в зависимости от вида учебной дисциплины (например, бизнес, образование, гуманитарные науки, науки и т. д.), а также в зависимости от географического региона США (например, западное побережье, Средний Запад, Юго-Западный, Юго-Восточной, Северо-Восток и т.д.). На сегодняшний день никаких эмпирических информация систематически собрались в отношении возможных различий в обеих работы и удовлетворенности заработной платой академической кафедры за счет типа дисциплины или географического региона.

Вторая цель данного исследования является изучение потенциальных сдерживающее влияние отдельных переменных на индивидуальном уровне (пол / пол, возраст, стаж, звание, и землевладение-статус) и организационно-уровне переменных (размер, общественного и личного статуса, профсоюзов статуса, а также общий уровень заработной платы в университете) на удовлетворенность работой и удовлетворенности заработной платой уровня преподавателей университетов.

Метод

Выборка и сбор данных

Около 1400 года четыре колледжей и университетов в США, первоначально были определены, и образец 600 учреждений был выбран из этих колледжей и университетов. Администраторы этих отдельных организаций были направлены запросы, с просьбой принять участие в этом исследовании, и 219 600 согласились участвовать (для ответов на 37 процентов на первом этапе). Из 219 учреждений, 135 занятых заслуг и вознаграждения по результатам работы для студентов и преподавательского состава. С заслуг и вознаграждения по результатам работы планы используются для достижения отдельных / работника капитала (одна из основных форм равенства в оплате труда), только 135 учреждений, которые использовали эти планы были включены в это исследование. Решение об исключении учреждений без каких-либо заслуг или заплатить по результатам план мысли в качестве важных контроля в этом исследовании.

Адреса электронной почты из 20 преподавателей были случайным образом выбирается из каждой из 135 учреждений, а также сообщения электронной почты (который включает веб-ссылки на наш обзор он-лайн) были отправлены в эти 2700 человек. Через две недели после первого контакта, последующей электронной почте был направлен для поощрения их участия и завершения обследования. Факультета были уверены в анонимности ответов на них. Из 2700 факультет связались, 490 лиц завершили обследование (для ответа ставке 18 процентов на второй стадии). В то время как веб-обследования может привести к возможным смещение выборки в некоторых случаях, это не имеет значения в данном исследовании, потому что все академические факультета имеют доступ к персональным компьютерам с электронной почтой возможностей.

Перед управляющими обследования, фактические вопросник был экспериментальную проверку, отправив его на 20 преподавателей. Незначительные изменения были внесены в документ об обзоре, основываясь на комментарии лиц, участвующих в пилотных испытаний ..

Меры

Работа и удовлетворенности заработной платой. Удовлетворение от работы измеряли просят респондентов: "В целом, как Вы удовлетворены своей работой?" Пятибалльной шкале Лайкерта занятых с концами, начиная от "очень удовлетворены" (1) к "очень недовольны" (5). Платное удовлетворением была оценена респондентам следующий вопрос: "В целом, как Вы удовлетворены вашей заработной платы?" Пятибалльной шкале Лайкерта снова заняты с концами, начиная от "очень удовлетворены" (1) к "очень недовольны" (5). Меры работы и удовлетворенности заработной платой, используемые в этом исследовании, были одного пункта меры, однако, некоторые исследования показывают, что одного пункта меры сатисфакции столь же действительным, как несколько пункта мер (Уонаус, Reichers,

Дисциплина типа и географического региона. Оценить дисциплины типа, респондентам был задан следующий вопрос: "В какой дисциплине или разделения вы принадлежите?" Их выбор фиксированной распределились следующим образом: гуманитарные науки, бизнес, образование, инженерное дело, юриспруденция, сестринское дело, фармация, непрерывное образование, гуманитарные науки, социальные науки, науки и других. Для оценки географического региона, респондентам был задан следующий вопрос: "В какой части страны, является вашей организации?" Их выбор фиксированной были основаны на схеме классификации работающих в Академии управления, и они были следующим образом: западное побережье на северо-западе, горные государств, Среднем Западе, юго-западе, юге центральной, юго-восток, в середине Атлантического океана и северо-востоке ..

На индивидуальном уровне и переменные организационной уровня модератором. Кроме того, прибор обследования попросил респондентов указать пол, возраст, стаж (несколько лет он был преподавателем в его / ее организации), ученое звание (например, доцент, доцент, профессор), и владения статус ("ты Штатный?"). Организационные переменного размера измерялась просят респондентов указать, "приближенных учащихся из" их учреждения. Респонденты также указали, является ли их учреждение "общественность" или "частный", и является ли их способность "работать в какой-либо союз или коллективного договора." Наконец, респондентов просили указать их "колледж или общий уровень окладов университета," с использованием пяти пунктов Лайкерта шкале, где 1 = "значительно выше среднего", 2 = "выше среднего", 3 = "среднее", 4 = " ниже среднего ", а 5 =" намного ниже среднего уровня. ".

Результаты

Общий уровень факультета Работа и удовлетворенности заработной платой

Средний уровень удовлетворенности работой академических факультет 2,06 (SD = 1,02). Средний уровень удовлетворенности заработной платой для академических факультет 2,83 (SD = 1,12). Измерение удовлетворенности работой и удовлетворенности заработной платой участие тот же тип пятибалльной шкале Лайкерта, с концами, начиная с "1" ("очень доволен") до "5" ("очень недовольны"). Удовлетворение от работы и удовлетворенности заработной платой были значительно связаны друг с другом (г = .41, р <.05). Полученные результаты свидетельствуют о том, что академические кафедры выполняется, как правило, с их рабочих мест, а профессорско-преподавательского состава не так довольны своей зарплатой.

Работа и удовлетворенности заработной платой по дисциплинам Тип

Таблица 1 показывает удовлетворенность работой и удовлетворенности заработной платой уровня факультета по типу академической дисциплины.

Первоначальные варианты дисциплины по уходу (п = 5), аптеки (п = 1), и непрерывного образования (п = 1) были исключены из анализа из-за малых размеров выборки. Дисперсионного анализа испытаний удовлетворения от работы по дисциплине типа не является достоверным (Р = 1,69, р> .05). Дисперсионного анализа испытаний удовлетворенности заработной платой дисциплиной типа, однако, значительный (F = 2,42, р <.05). Внимательное изучение средств показано в таблице 1 показывает, что юридический факультет (1.64) и факультета бизнеса (2.61) являются наиболее удовлетворены своей заработной платы. Удовлетворенности заработной платой средств факультета в области образования (2,76), науки (2,79), общественных наук (2,82), гуманитарные дисциплины (2,87) и гуманитарных наук (2,88) все очень близко к общей удовлетворенности платить среднем 2,83.

Работа и удовлетворенности заработной платой и общий уровень зарплат по географическим регионам

Таблица 2 показывает, работы и удовлетворенности заработной платой преподавателей и общий уровень окладов университета по географическим регионам.

Дисперсионного анализа испытаний удовлетворенности работой по географическим регионам, не является достоверным (Р = 1,67, р> .05). Однако, дисперсионный анализ тест удовлетворенности заработной платой по регионам было значительным (F = 2,73, р <.05). Факультет с Западного побережья (2.49), Юго-Западная (2,54), а также на Среднем Западе (2.65) были относительно удовлетворены своей заработной платы. Факультет с юго-востока (2,86) и Северо-Восток (2,90) были близки к общей удовлетворенности платить среднем 2,83. Факультет из региона Южной и Центральной (3.13), Северо-Западный (3.16), Середина Атлантики (3,23), а также государств-Маунтин (3,29), однако, как представляется, относительно более недовольны своей зарплатой.

Дисперсионного анализа общего уровня окладов по географическим регионам, также была значительной (F = 2,42, р <.05). Данные, приведенные в таблице 2 показывают, что преподаватели из университетов, на западном побережье получить высокий общий оклад (2,91). Далее, в порядке уровня заработной платы, являются университеты с северо-востока (3,43), Средний Запад (3,49), Середина Атлантики (3,52), Юго-Восточный (3,69), Юго-Западная (+3,71), Гора государств (3,76), и в регионе Южной и Центральной ( 3,87). Факультет из университетов в Северо-Западном получают самую низкую общую зарплаты (4,12).

Модераторы Работа и удовлетворенности заработной платой

Корреляция анализ проводили расследование отношения на индивидуальном уровне, переменные (пол, возраст, стаж, звание, и срок полномочий статуса), а также организационно-уровне переменных (размер, государственным и частным секторами статус, статус профсоюзов, а также общий уровень окладов ) как удовлетворенность работой и удовлетворенности заработной платой. В таблице 3 представлены результаты этих анализов.

Немного удивительно, что каких-либо существенных корреляций между отдельными уровня переменных и работу или оплатить удовлетворением были найдены на .05 уровень значимости. Дисперсионный анализ тестов на индивидуальном уровне, как переменные и работы и удовлетворенности заработной платой также принесли незначительные результаты .05 альфа-уровня. Средства для мужчин и женщин на удовлетворенность работой (мужчины = 2,04; женщин = 2,08) и удовлетворенности заработной платой (для мужчин = 2,82; женщин = 2,84) были практически идентичны. Что касается ученое звание, удовлетворенность работой средств доцентов (2.02), доценты (2,22), а также профессоров (2.01) существенно не отличаются друг от друга (хотя эти данные намекнул на возможность доцентов быть более недовольны ).

Удовлетворенности заработной платой средств доцентов (2.85), доценты (2,96), а также профессоров (2.76) выставлены модели, которая была похожа на удовлетворенность работой средств. Что касается владения-статуса, удовлетворенность работой средств (Штатный = 2,05; не-штатным = 2,05) и удовлетворенности заработной платой средств (Штатный = 2,80; не-штатным = 2,90) были очень похожи ..

Организационно-уровне переменных размеров, государственным и частным секторами статус, статус профсоюзов, а также общий уровень окладов были проанализированы также выяснить их отношение к удовлетворенности заработной платы и удовлетворенности работой. Корреляция анализа и дисперсионного анализа испытаний показали каких-либо существенных отношениях между размером, государственно-частного статус, статус профсоюзов, и либо заплатить удовлетворение или удовлетворение от работы. Средств населения (2,06) и частного (2,04) университетов удовлетворение от работы были схожи, как и средства для оплаты их удовлетворенности (общественных = 2,87; частные = 2,73). Что касается статуса профсоюзов, средства удовлетворенность работой (объединение = 1,96; профсоюза = 2,06) и удовлетворенности заработной платой (союза = 2,70; несрастание = 2,83) также были очень похожи.

Общий уровень окладов университета, однако, было достоверно коррелирует с обеих удовлетворенность работой (г =. 18, р <.05) и оплатить их удовлетворенности (р = .38, р <.05). В целом, создается впечатление, что академические кафедры в большей степени удовлетворены своей работой, и гораздо более удовлетворены своей зарплатой, когда общий уровень их окладов университета выше ..

Обсуждение

Работы и удовлетворенности заработной платой уровень академической факультета имеют важные последствия для колледжей и университетов. Удовлетворение от работы было установлено, связаны с мотивации и производительности (Острофф, 1992), невыход на работу (Хакетт

Существует очень мало данных о степени удовлетворенности кафедры в высших учебных заведениях. Кроме того, есть отсутствие эмпирических данных о возможных различий в обеих работы и удовлетворенности заработной платой кафедры в зависимости от вида учебной дисциплины или географического региона. Цель настоящего исследования заключалась в решении этих информационных недостатков. Наше исследование показало, что университет факультет довольны своей работой в целом. Факультет, как представляется, в меньшей степени удовлетворены своей зарплатой, однако. Учитывая важную организационную отрицательные результаты, которые могут возникнуть в результате платить недовольство, высших учебных заведений, возможно, пожелает рассмотреть вопрос ищут пути борьбы с факультета недовольство платить ..

Различия в работе и удовлетворенности заработной платой по типу дисциплины и географическим регионам

Тип дисциплины. Нет существенных различий в уровне удовлетворенности работой различных научных дисциплин были найдены. Однако наши исследования было установлено, что существуют значительные различия в уровнях оплаты удовлетворение кафедры в различных дисциплинах. Например, бизнеса и права факультета являются наиболее удовлетворены своей заработной платы. Удовлетворенности заработной платой средств факультета в области образования, инженерных, социальных наук, гуманитарных наук, и гуманитарных все очень близко к общей удовлетворенности платить среднем 2,83. Факультета наук являются наиболее недовольных своей зарплатой.

Оплата бизнеса и права факультета, как правило, выше, чем платить кафедры в других дисциплинах, из-за внешнего давления рынка. Университеты должны платить по курсу ('внешней справедливости "), просто чтобы иметь возможность привлекать, набирать и нанимать преподавателей. Но исключительный акцент на внешней справедливости может привести к проблемам с воспринимаемым "внутренней справедливости" по оплате профессорско-преподавательского состава по различным дисциплинам в рамках данного университета. Внутренняя справедливость относится к относительной справедливости вознаграждения для различных типов рабочих мест в рамках одной организации. Вакансии, которые отличаются по своему содержанию и значимости (например, навыков, усилий, ответственности и условия труда), должны иметь разную заработную плату базы, связанной с ними, и рабочие места, которые схожи с точки зрения их содержания и ценности должны иметь одинаковые заработной платы и заработной платы ставок.

Анализ работы и процессы оценки работы, как правило, используется организациями для создания точки составляет для разных видов работ на основе оценки и оценки относительной внутренней стоит или стоимости различных работ. Дело в итоговые значения для рабочих мест, то перевод зарплат. Но процесс оценки работы и в результате оплаты труда на основе внутренней справедливости, не всегда идеально соответствовать для оплаты труда на основе внешнего капитала (рыночной платить). Большинство университетов уделять больше веса на рынке данных (внешний капитал), чем оценки работы точек (внутренний капитал) в развивающихся платить структур и устанавливающие ставки факультета платить. Таким образом, преподаватели в таких дисциплин, как наука может не чувствовать, что их зарплата внутренне справедливой по сравнению с заработной платы факультета дисциплин, таких как Закон и бизнес.

Университеты, которые заинтересованы в снижении оплаты недовольство из-за негативного отношения к внутренней справедливости могли бы рассмотреть больше внимания уделять вопросам оценки результатов работы в проектировании и разработке их платежных систем и сооружений (Milkovich

Географический регион. Хотя географическом регионе существенно не связанные с удовлетворение от работы, он был значительно, связанных с удовлетворением платить университета факультета. Факультет с Западного побережья, Юго-Западная, а также на Среднем Западе были относительно удовлетворены своей заработной платы. Факультет стран Юго-Восточной и Северо-Востока были близки к общей удовлетворенности платить среднем 2,83. Факультет из региона Южной и Центральной, Северо-Западный, Средний Атлантики и горных государств, однако, как представляется, относительно более недовольны своей зарплатой. Эти различия удовлетворенности заработной платой, как представляется, по крайней мере частично связан с тем, что Существуют значительные различия в общий уровень заработной платы университетов в зависимости от географического региона.

Наши исследования показали значимую корреляцию между удовлетворенностью заработной платы и общий уровень заработной платы (р = .38). Наше исследование также показало, что общий уровень заработной платы в университетах значительно различается по регионам. Факультет из университетов, на западном побережье получить высокий общий заработной платы. Далее, в порядке уровня заработной платы, являются университеты с северо-востока, Midwest середине Атлантического, Юго-Восточной, Юго-Западный, Горы государств, и в регионе Южной и Центральной. Факультет из университетов в Северо-Западном получают самую низкую общую зарплата ..

Недовольство это платить, по сути, приведет к довольно серьезные организационные проблемы. Может быть, университеты должны использовать национальные данные о рынке, а не региональных данных, определять и устанавливать нормы факультета платить. Университеты на низкооплачиваемых регионов может рассмотреть вопрос о повышении их общего уровня зарплаты лучше приближенных национального рынка ставок заработной платы для профессорско-преподавательского. Наши данные свидетельствуют, что повышение общей ставки окладов, связанных с более высоким уровнем работы и удовлетворенности заработной платой. Повышение заработной платы факультета, не кажется жизнеспособным вариантом, с учетом серьезных бюджетных кризисов в настоящее время сталкивается с рядом университетов в экономически депрессивных регионов и государств. Тем не менее, долгосрочные издержки (и последствий) оплаты недовольство фактически может быть выше, чем расходы, связанные с повышением общего уровня заработной платы.

Модераторы Работа и удовлетворенности заработной платой

Ни один из индивидуальном уровне переменных (пол / пол, возраст, стаж, звание, и срок полномочий статуса) оказались существенно повлиять на удовлетворенность работой или оплатить удовлетворение уровнем академических преподавателей. Предыдущие исследования в отношении вышеупомянутых индивидуальном уровне переменных были противоречивыми и неубедительными (Keaveny

Только одна из организационно-уровне переменных (размер, общественного и личного статуса, статус профсоюзов, а общий уровень заработной платы в университете) оказался существенно повлиять на работу и платить удовлетворения академических преподавателей. Общий уровень окладов университет был достоверно коррелирует с обеих удовлетворенность работой (р = .18, р <.05) и оплатить их удовлетворенности (р = .38, р <.05). В целом, создается впечатление, что вузы, которые имеют высший общий уровень окладов преподавателям, что больше удовлетворены своей работой, и гораздо более удовлетворены своей зарплатой. Дальнейшие исследования могут быть проведены, чтобы подтвердить влияние на уровень заработной платы рабочих мест и уровня удовлетворенности заработной платой академических преподавателей. Текущие результаты, однако, кажется, имеет смысл.

Общий уровень заработной платы организация должна оказывать существенное влияние на удовлетворенности заработной платой. Общий уровень заработной платы организация должна также оказать некоторое влияние на общую удовлетворенность работой, однако, влияние уровня заработной платы на удовлетворенность работой должна быть несколько меньше, чем влияние уровня заработной платы по заработной плате, удовлетворение, потому что платить лишь один из ряда важную работу, аспекты, связанные с (например, удовлетворение в связи с заработной платы, удовлетворение рекламных возможностей, удовлетворенность самой работой, удовлетворенность сотрудников, а также удовлетворение в связи с контролем), которые могут повлиять на общую удовлетворенность работой. В целом, результаты нашего исследования позволяют предположить, что самый простой способ повышения занятости и уровня удовлетворенности заработной платой университета факультета том, чтобы повысить общий уровень заработной платы университета ..

Итоги и выводы

Следует надеяться, что исследования информации, предоставленной настоящего исследования могут оказаться полезными для колледжей и университетов, которые заинтересованы в увеличении рабочих мест и уровня удовлетворенности заработной платой своих преподавателей. Результаты этого исследования свидетельствуют о том, что очень важно уделить внимание как внешних, так и внутренней справедливости равенства в разработке факультета платить структур. Университеты, которые имеют общий уровень окладов, которые внешне конкурентоспособной, более вероятно, у профессорско-преподавательского состава, более удовлетворены своей работой и своей зарплатой. Такие университеты также будут иметь возможность привлекать и удерживать высокий преподавательский состав. Платное структур также может быть основан, в частности, на внутренней справедливости.

Ссылки

Bedeian, A.G., Ferris, G.R.,

Кабель, доктор медицины,

Герхарт, B.,

Гриффет, R.W., Hom, P.W.,

Хакетт, R.D.,

Хубер, В.,

Huselid, магистр гуманитарных наук 1995. Влияние человеческой практики управления ресурсами на оборот, производительность и корпоративные финансовые показатели. Академия управления Journal, 38: 635-672.

Kalleberg, линия нападения,

Keaveny, T.J.,

Milkovich, G.T.,

Орган, D.W.,

Oshagbemi, Т. 2000a. Корреляты удовлетворенности заработной платой в сфере высшего образования. Международный журнал по управлению образованием, 14 (1): 31-39.

Oshagbemi, Т. 2000b. Гендерные различия в удовлетворенности работой преподавателей университетов. Женщины в управленческой деятельности, 15 (7): 331-343.

Oshagbemi, Т. 1997. Влияние ранга на удовлетворенность работой организационных членов. Журнал Управленческий психология, 12 (8): 511-519.

Острофф, C. 1992. Связь между удовлетворенностью, отношения и производительность: организационный анализ уровня. Журнал прикладной психологии, 77: 963-974.

Тан, T.L. 1999. Половые различия в удовлетворение в связи с заработной платы и сотрудников: Преподаватели и сотрудники государственного учреждения высшего образования. Общественная управлению персоналом, 28 (3): 345-349.

Уоллес, M.J.,

Уонаус, мировой судья, Reichers, A.E.,

DAVID Е. Терпстра

Департамент по вопросам управления

Колледж бизнеса и государственного управления

Eastern Washington University

ANDRE Л. лауреат

Отдел бизнеса

Спринг-Хилл-колледж