Различные аспекты применения для обеспечения эффективности построения команды в ROTC

Рост конкуренции и развития как на глобальном, так и на региональном средств этих организаций, будь то малые предприятия, некоммерческие организации, транснациональные корпорации, государственные учреждения, или воинских частей, должны поддерживать эффективное функционирование. Каждый тип организации должны продолжать развивать и расширять некоторые стратегические меры, которые исходят из области организационного развития. Организационное развитие включает в себя различные мероприятия для различных типов целевых групп, таких, как комплексные системы или организаций, межгрупповых отношений, групп или групп, пар / триады, и физических лиц (Ротуэлл

Не удивительно, что был применен в течение многих лет и по-прежнему широко используется в различных дисциплинах. Построение команды не только позволяют членам группы для повышения их межличностного общения и навыки решения проблем, но и является эффективным подходом для улучшения взаимодействия и коллективной работы (Bell

Учитывая распространение применения в различных типах организаций, многие могут удивиться, как команда здания могут быть применены в воинские части, и насколько хорошо он может выполнять свое назначение. Для этого исследования, офицеров запаса 'Training корпус (ROTC) была выбрана в качестве координатора такого сопоставления его два раза значение. Во-первых, вооруженные силы всегда были мысли строго регламентированная, как единицы со сложными организационными структурами. Военные организационных структур были рассмотрены основном сверху вниз, а не механизмы совместных организаций, где решения способствовали процесс построения команды. Во-вторых, лишь небольшое количество имеющейся литературы, определил как команда здание имело место, то при каких обстоятельствах в армии, и какие характеристики оно может быть объяснено.

Таким образом, цель данного исследования заключалась в определении различных аспектов применения для обеспечения эффективности построения команды в ROTC. Наши три цели исследования были следующие:.

1. Представить общую картину команды координации в ROTC в один большой университетской науки.

2. Понять конкретный вклад с точки зрения лидеров на членов группы и самооценки в ROTC в один большой университетской науки.

3. Мера команде динамика в ROTC в один большой университетской науки.

Первый шаг в наших исследованиях было обзор литературы концепция и применение, имеющих отношение к команде. Затем мы приступили к исследовательскому методу, аналитический подход, и анализ данных этого исследования. И наконец, дальнейшее обсуждение и заключение были представлены соответственно.

Обзор литературы

В обзоре, как команда здания были определены и применяются по отношению к его потенциала на военных подразделений, таких, как ROTC три основных аспекта обсуждались. Во-первых, необходимость построения команды был впервые рассмотрен в результате все больше свидетельств, а также необходимость интеграции команды здания в развитии организации. Далее, различные аспекты построения команды были уточнены в том числе его теоретических основ, типы, динамика, модели компетенции показателей, а также роль лидеров в команде. Это был заключен с введением состава и типичные функционирования и стиль исполнения ROTC.

Необходимость создания команды

Большинство конкурентоспособной на мировом рынке организаций и предприятий признают важность совместных групп для их успешного выживания и конкурентоспособности. В настоящее время огромное количество внимания уделяется как работа в команде может работать таким образом, на рабочем месте (Джонс

В нашем стремительно меняющемся глобальном рабочем месте, работа, которая требует активности сотрудников сотрудничать друг с другом, образуя команды не только желательным, но необходимым (Джонс

1. Создание и / или уточнить цели и задачи

2. Определить и / или уточнить функции и обязанности

3. Создание и / или уточнить политики и процедур

4. Улучшение межличностных отношений

Множество параметров Построение команды

Команда модели здания

В связи с изменением переосмыслить роль, которая отводится лидером команды, Дайер и Шайна (2007) предложил, чтобы команда разработчиков состоит из двух понятий для обеспечения полного выполнения: взаимодействие и расширение прав и возможностей. Эффективное построение команды основывается на членов команды используя друг друга, навыками, знаниями и опытом. Иными словами, каждый член команды может привести к новым определенного уровня вклад в команду. Вместе с тем лидер как это было признано другими членами группы должны нести ответственность за большее число обязанностей из-за многочисленных функций, возложенных на него / нее, таких, как педагог, тренер, или посредника в различные периоды общего прогресса.

Эффективная команда должна быть благоприятной для запуска в качестве более широкого участия и, как многие взносы можно из членов команды, и это особенно вопросы, для людей, которые выступают в качестве руководителя группы. Рисунок 1 показал процесс и отношения между властью вождя и сила группы. Как правило, отношения подчинения, таких, как начальник штаба, не совсем уместно в команде. С другой стороны, отношения в команде здания должны быть сосредоточены на координации, а лидер должен быть в курсе этой разницы.

С учетом изменения и расширения определения лидерства, в начале создание команды, лидером может начаться как воспитатель осуществления коллективной работы, помощь в коммуникации, повышения мотивации, и даже учета различных мнений. Впоследствии лидер помогает в решении конфликта в рамках повестки дня команды и обеспечивает команда находится на правильном пути к выполнению команды целей и задач. И наконец, лидер вызывает членов команды мотивация и потенциал для оказания помощи команды в достижении целей и целевых задач. Рисунок 1 отображается как лидер, с соразмерным власти, ответственности и ролей, взаимодействует с другими членами команды.

[Рисунок 1 опущены]

Динамика создания команды

Как мост в успешное переход от теоретической основой для практического исполнения, Дайер (2005; 1995) определили шесть процедур, необходимых для начала строительства и команды, как эти элементы стали активными в принятии работы команды здания без остановок: проблемы, сбор данных, анализ данных, планирование действий, осуществление и оценку.

Во-первых, организации признают существующие проблемы, потенциальных угроз, или желаемого будущего организационных целей и задач. Во-вторых, команда начинает предпринимать действия для сбора необходимой информации с членами группы сотрудничают друг с другом, маркировка осуществления команды. Далее, необходимая информация, собранная с помощью различных методов, таких как организация записей, оценки потребностей, опросов или интервью. После анализа данных, команда разрабатывает измеримых и стратегический план для выполнения мер, призван решить до кризиса и дальнейшего достижения организационных долгосрочных целей. Наконец, после того как команда завершает проект, он должен анализировать и оценивать эффективность команды и результаты в качестве дополнительного модуля аналогичных действий.

[Рисунок 2 опущены]

Типы построения команды

Построение команды иногда рассматривается как вмешательство в развитие организации, особенно в работе по "задачи направлена и процесс, направленный" ориентации (на французском языке

Показатели Команда Компетенция

Как показано на рисунке 1, совершенное руководителем может возглавить команду, чтобы продемонстрировать ожидаемых результатов и достижения конечных целей использования команды принципов строения. Дайер и Шайна (2007) предложил 11 других показателей квалификации и компетентности специалистов, которые могут быть использованы для превосходной производительности возможных (стр. 54-62):

1. Установление четких, измеримых целей. Когда команда начинает устанавливать цели, цели должны быть реалистичными и измеримыми. Кроме того, он не подходит для команды много целей в начале, потому что наличие слишком большого числа целей может уменьшить членов группы интересов и мотивации.

2. Создание четких заданий и обеспечения компетентности.

После того как цели определены, члены группы должны приступит к обсуждению необходимые меры принять и согласовать индивидуальные доли ответственности в процессе коллективной работы. Этот этап включает членов четкой документации и ресурсов поиска. Если члены отсутствие определенных навыков, необходимых для выполнения заданий, они должны взять специальную подготовку.

3. Использование эффективного процесса принятия решений.

До и после команды начинается процесс построения команды, лидера и членов команды приходится сталкиваться индивидуальные различия по многим вопросам, таким, как цели, программы, ресурсы, графики, назначение и т.д. Кроме того, наиболее эффективный способ сделать своевременные и соответствующее решение затрагивает чрезвычайно производительность и успех на этом этапе команды.

4. Установления ответственности за высокой производительности.

Только высокий уровень производительности можно возможно обеспечить высокую производительность. После того, как задание дается различными членами команды, члены команды должны быть полностью отвечает за свою задачу и убедитесь, что они делают это вовремя. Иными словами, если какой-либо проблемы или трудности возникают между членами команды на этом пути, их голоса должны быть услышаны в стадии принятия решения.

5. Запуск эффективных совещаний.

Команда потенциала осуществления касается заседания в качестве эффективного инструмента общения и подхода к успеху. Каждая такая встреча должна быть установлена, запустить, и в заключение четких целей, задач, структуры, обсуждения и выводы для командных целей и задач.

6. Укрепление доверия.

Доверие является одним из важнейших факторов успешного построения команды. Иными словами, члены команды должны доверять друг другу и быть надежным, как хорошо. Если нет, то команда здания могут быть сорваны нарушил обязательства, отрицательной обратной связи, и разрушительных решений.

7. Создание открытых каналов связи.

Вообще говоря, связь есть мост от лидера на членов команды, и наоборот. Отсутствие открытой и каналов двустороннего общения, вероятно, приведет взаимного недоверия и недопонимания в команде. Обратная связь является еще одним фактором, который влияет на эффективность общения. Таким образом, предоставление и получение своевременной, подлинной и конструктивной обратной связи может обеспечить качество открытого общения.

8. Управление конфликтами.

Самой распространенной причиной разрушения построения команды является конфликт. Тем не менее, конфликты в команде здания не являются новыми. Они, как правило, объясняются тем, халатность и отсутствие подготовки. Таким образом, одной из основных квалификаций, руководитель группы является способность контролировать и разрешать конфликты в процессе коллективной работы.

9. Создание взаимного уважения и сотрудничества.

Команда здания очень равные для конструктивного и стратегического сотрудничества и взаимодействия в большинстве случаев могут быть достигнуты на основе взаимного уважения. Кроме того, каждый член команды имеет свои уникальные навыки, опыт и знания, которые могут внести вклад в успех своей команды. Если участники не могут вместить и сотрудничать друг с другом, несмотря на друг друга, сильные и слабые стороны, они будут иметь проблемы при создании удовлетворительных результатов в жизнь.

10. Поощрение риска задач и инновационной деятельности.

Часто команды с высоким выступления являются результатом эффективного планирования и сотрудничества между членами команды. Однако, иногда тривиальные идеи и дополнительных усилий со стороны членов команды искры что-то положительное или инновационным. Тем не менее, это, безусловно, не просто просить членов команды приложить дополнительные усилия. На данный момент, руководитель группы должен функционировать в качестве содействующей стороны в целях поощрения и общаться с членами команды и достижения окончательной договоренности о путях обеспечения того, чтобы члены готовы пойти на эти дополнительные усилия.

11. Участие в команде.

Весь коллектив должен быть вовлечен в две уровнях в целях обеспечения успешного построения команды.

А. На уровне задачи: руководитель группы и члены должны свободно обмениваются идеями и предложениями, тщательно обсудить цели и задачи для команды, а затем распределять задания каждому члену группы.

B. На уровне отношений: Члены команды должны поддерживать, поощрять, слушать друг друга, и уменьшать возможности возникновения конфликтов на основе открытого общения.

Состав и стиль исполнения в ROTC

Программа является ROTC колледжа основе, сотрудник программы ввода, в основном в Соединенных Штатах, которая направлена на вербовку и подготовку будущих офицеров во всех отраслях вооруженных сил США, за исключением береговой охраны США. Его состав выглядит следующим образом: 56 процентов армии США, 11 процентов из Корпуса морской пехоты США, 20 процентов американского флота, и 41 процентов американских военно-воздушных Сил офицеров эксплуатацию в рамках программ ROTC на общий 39 процентов от стоимости всех действительной военной службе в Департаменте обороны США. Кроме того, ROTC предлагает курсы, предназначенные в качестве факультативных колледж, ориентированный на развитие лидерских качеств, решение проблем, стратегическое планирование, создание команды, и профессиональной этики (Neiberg, 2001) ..

Традиционных модуль ROTC для совместной работы обычно начинается с нисходящего процесса принятия решений высших должностных лиц, а затем людей с общим опытом будут сведены к решению требований или завершения миссии. Будучи холодным и исчерпаны и необходимость борьбы за выживание позволяет членам в создании общего понимания друг друга, так как якобы членов работать в команде совместно решать эти требования. ROTC системы традиционно удалось создать команды из коллекции отдельных лиц на основе этого типа общего опыта.

Без существенных исследований и расследований о том, как команда здание будет работать и воспринимать от людей, занимающих руководящие должности в военной, то мы имеем пробел в знаниях, которые мы намерены мостовые в данном исследовании.

Метод

Данные и образцы

Участники этого исследования были выбраны из одного крупного университета исследований, которые его ROTC населения в общем объеме занимает первое место среди пяти общих государственных университетов в США, приняли участие члены четырех единиц ROTC: армии, флота, морской пехоты и ВВС . На основе целей данного исследования, мы только работу тех членов, которые находились в активной позиции руководства обязаны участвовать в этом исследовании. Иными словами, мы исключили ROTC студентов от участия в нашем исследовании, даже если они были лидерами студенческих групп. Общее количество активных обязанности руководящих должностях в ROTC на этом большом университете исследования были 30 офицеров, рядовой, а также командиров подразделений.

Измерение

Поскольку целью данного исследования было определить различные аспекты применения для обеспечения эффективности построения команды в ROTC, анкета, основной метод сбора данных в этом исследовании, была разделена на три секции: измерение координационной группой, измерение отдельных вклада, а также измерения команды динамики. Оба измерения команды координации и индивидуального вклада были разработаны с Лайкерта типа пятибалльной шкале, которая включала шесть подвопросов в каждом измерении. Кроме того, шесть подвопросов были дополнительно разделены на два аспекта. Чтобы быть более конкретным, измерение команда состояла координации всеобъемлющих и действия команды.

Измерения индивидуального вклада включены точки зрения лидера над членами группы и самооценки лидера с три рабочие определения: знания, опыт и знания. Что касается команды измерения динамики, она включала четыре подкатегории конкретных оперативных определений для последующих вопросов, которые были стиль управления, тип структуры, роль лидера, и значение компетенции ..

Кроме того, в этом исследовании, демографические данные участников были собраны. Эти данные включены информацию, такую как свое положение, род войск, пола и летний опыт работы.

Аналитический подход

Результаты и выводы этого исследования были представлены в первую очередь с описательной статистики приведенных ниже таблицах показаны частоты, в процентах, среднее значение и стандартное отклонение независимых и зависимых переменных. Существовали две причины, почему только описательные статистики сообщил и используются для последующего анализа.

1. Хотя общий объем выборки составил 30 участников ROTC на этом большие университетские исследования, лишь 24 анкет были возвращены. На основании основных требования о применении выведенный статистики, минимальный размер выборки должен превышать 25 (Coladarci, Кобб, сурик,

2. В ходе исследования мы выбрали только квалифицированных участников из ROTC в этом исследовании университета как наше исследование целевой, а это означает, что данные для этого исследования не случайно выбран и на национальном уровне достаточно представительной. Иными словами, выбор нашей выборки данного исследования не отвечают требованию выведенный статистики.

Результат

Таблица 2 представлены распределения участников в области в этом исследовании (N = 24). В первую очередь, данные показали, что 17 участников (70,8%) были в офицерской должности и 10 (41,7%) в армии, 22 участников были мужчины (91,7%), а 33,3% из них 16-20 лет, опыт работы. В целом, большинство участников этого исследования были сотрудники мужского пола 16-20 лет с опытом работы в армии.

Таблица 3 представлены перспективы участников по координации коллективных и индивидуальных вклад в ROTC на этом большие университетские исследования. Что касается измерения координационной группой, наиболее положительный ответ из пункта № 6 (среднее значение = 2,41, SD = 1,06), который спросил: "Как часто ваша команда стимулировал друг с другом, когда работаем над решением проблемы? С точки зрения измерения индивидуального вклада с точки зрения лидера на членов группы, наиболее положительный ответ из пункта № 3 (среднее значение = 1,71, SD = .86), который спросил: "Каждый член команды несет ответственность за их вклад той или иной форме знаний в поддержку команды миссий и целей ". В заключительном разделе самостоятельного лидера оценки, наиболее положительный ответ из пункта № 3 (среднее значение = 1,67, SD = .86), который спросил: "Я в полной мере участвовать завершения команды миссии или целей.".

Таблица 4 представлены перспективы участников по команде динамика в ROTC на этом большом университете. Что касается стиля руководства, 54,4 процента участников рассматривать ROTC как самоуправляемая группа, тип структуры в качестве официальной группы с 91,7 процента, а роль лидера, как педагог с 41,7 проц. Кроме того, на основе рейтинга участников из 11 значительных полномочий, три самых высокопоставленных черты были следующие: создание открытых каналов связи (среднее значение = 1,22), установив четкие, измеряемых целей (среднее значение = .96), а также принятия четких заданий и обеспечение компетенции (среднее значение = .92).

Примечание: Значительное компетенции включают в себя установление четких, измеримых целей, делая четкие задания и обеспечения компетентности, с использованием эффективных процессе принятия решений, установления ответственности за высокой производительности, работающий эффективного проведения совещаний, укрепление доверия, создание открытых каналов связи, управление конфликтами, создать атмосферу взаимного уважения и сотрудничества, поощрения риска многозадачных и инновационной деятельности, участие в командной работе.

Обсуждение и заключение

По данным, несколько доминирующих перспективы могут быть сделаны. Начнем с того, с учетом оперативного определения знаний, опыта и знаний, участников оценок на шесть вопросов, с их точки зрения в качестве руководителей членов группы и сами были достаточно единодушны. В первую очередь, члены рабочей группы и отдельных лиц в ROTC на этом большие университетские исследования уверенно себя рейтингом обладают высокой квалификационной знания, опыт и знания для своей команды сотрудничества. Во-вторых, по отношению к команде динамика, участники преимущественно рассматривается ROTC на этом большие университетские исследования самоуправления официальных команды, и что руководители в основном привели свои команды берут на себя роль воспитателя.

Этот результат может быть понятным взяты из целом жесткие требования и ожидаемые уважением в военной культурой и традициями. С другой стороны, в последней категории, которые попросили участников ранга 11 значимостей полномочий в команде здания, интересно первые один заключается в создании открытых каналов связи. Таким образом, она может быть наводящим на определенный уровень готовности участников иметь небольшие изменения для улучшения в их команде здание даже при высокой культуры командой ROTC, которые будут обсуждаться ниже ..

В сравнение теоретически хорошо устоявшиеся концепции, такие как Дайер и (2007) Шейн команда модель здания и Дайера (2005; 1995) динамики формированию команды и данные этого исследования он указал, что решающим фактором для успеха команды здания в ROTC бы в корне лежат в области коммуникации. Это помогло бы первым сослаться на несколько противоречивых точек в самих данных. Во-первых, в первые две категории, пункт низкий средний балл в команде координации ", наша команда четко, с хорошо выраженной понимания команды миссий и целей", но пункт высокий средний балл в индивидуальном вклад " Я в полной мере способствовать завершению команды миссии или целей ". Далее, участники назвали "создание открытых каналов связи", как высокий спрос значимостей полномочий в команде.

Подчеркивая важность эффективного и действенного канала связи, следовательно, могут помочь объяснить несоответствия в предыдущем перспективы участников по категориям координационной группой, индивидуальный вклад и значимости полномочий. Эффективного и результативного общения канал может помочь прояснить всю команду и ускорить необходимое понимание и процедуры по отношению к задаче / завершения миссии по команде здание в ROTC хотя ROTC в основном признана большинством участников этого исследования в качестве типа самоуправлении и формальные группы. В общем, мы хотели бы подвести итоги по данным этого исследования, что открытый канал связи можно ожидать, интегрировать и совершенствовать удивительно эффективности и результативности команды потенциала в ROTC ..

Referenees

Beckhard, Р. (1969). Организационное развитие: стратегии и модели. Чтение, М.: Addison-Wesley Publishing компании.

Белл, К. Х.,

Беннис, В. Г. (1969). Организация развития: ее природа, происхождение и перспективы. Чтение, М.: Addison-Wesley Publishing компании.

Буке, W.,

Coladarci, T., Кобб, К. Д., сурик, Е. В.,

Каммингс, Т. Г.,

Дайер, J. В. Г. (2005). Построение команды: прошлое, настоящее и будущее. В Ротуэлл В. J.

Дайер, В. Г. (1995). Построение команды: актуальные вопросы и новые альтернативы (3-е изд.). Чтение, М.: Addison-Wesley Publishing компании.

Дайер, В. Г., Дайер, J. H.,

Французский, В. Л.,

Джонс, Е. J.,

Маклин, Г. Н. (2005). Организация развития: принципы, процессы, эффективность. Сан - Франциско, штат Калифорния: Берретт-Колер-издателя.

Neiberg, M. (2001). Изготовление граждан солдат:

ROTC и идеологии американской военной службы. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Отт, Р. Л.,

Петровский, C.,

Ротуэлл, В. J.,

Сандерс, Р. Л. (1992). То, что они забыли рассказать в наружный диаметр Семинар: Ваша работа. ARMA Рекордз Менеджмент Quarterly, 26 (3), 46-52.

Schmuck Р.,

Томпсон, Л. Л. (2004). Создание команды: Руководство для менеджеров (2-е изд.). Аппер-Садл-Ривер, штат Нью-Джерси: Пирсона.

ИНЬ-CHE ЧЭНЬ

Юнь-CHI ЧЭНЬ

YA-LUN ЦАО

Университет штата Пенсильвания