P.A.C.E. - Студент решения проблем процедуры, которая работает

Студенты должны преподаваться жизнеспособные средства, которые они могли бы самостоятельно решать проблемы. Наиболее эффективных подходов к обучению в ПАСЕ Метод включает монолог учителя, ролевые игры, групповые процессы.

Преподавание P.A.C.E. метод решения задач легкий, простой для студентов запомнить и использовать, но в ее глубокие желаемого эффекта от их мыслить и рассуждать навыков. Студенты должны быть учил, что

P обозначает проблемы выступает за Альтернативы C выступает за последствия E стенды для оценки

P.A.C.E. метод обращается к студентам с раннего подросткового возраста до окончания средней школы, и подход к решению проблемы, которая может служить им на протяжении всей своей жизни.

С практикой студентов перерастет рода решает проблемы, что учителя и родители желание.

Это студенты этого поколения сталкиваются с множеством личных и сложных проблем является общепринятым консенсус среди профессиональных педагогов. Тем не менее в тот же консенсус не существует, когда те же преподаватели спрашивают, как молодые люди должны приступить к решению и решению их проблем. Этот автор предполагает, что учителя должны учитывать, обучая своих студентов упрощенным еще неоценимую подход к решению своих собственных проблем. Это приносит, потому что легко учить, простой для студентов помнить, что не менее прост в применении, но глубокие по своему воздействию на тех, кто использует его.

P.A.C.E. это акроним процесс, при котором учащиеся должны подойти к любой личной или профессиональной проблеме, которая стоит перед ними.

P означает Проблема стоит альтернативы C выступает за последствия E выступает за оценку

Будь то проблема затрагивает студентов рассматривает делать (с использованием или продажей наркотиков, участие в добрачный секс, воровство в магазинах, мошенничество на тест, лежа на своих родителей, оставаясь вне прошлом комендантского часа, до бесконечности), или то, что он уже сделал, подход, то же самое.

Крайне важно, что студенты в первую очередь учили, чтобы четко определить задачи. Пока проблема четко понимать, в виду студентов, не представляется возможным рассмотреть все альтернативы, имеющиеся в ответ на эту проблему. На данный момент в процессе обучения должно быть ясно, что роль играет в школе является одним из наиболее эффективных подходов к демонстрации того, как ПАСЕ может работать в своей жизни. Учитель может сделать это в монолог моды, выступая вслух, как студенческой аудитории слышит определить проблему и рассмотреть каждый из возможных альтернатив и присущие ему последствия.

Второй и не менее эффективный подход заключается в том ролевая игра, в которой учитель выступает как консультант и один из студентов выступает в качестве консультируемый. Этот процесс лучше всего использовать, позволяя студенту / консультируемый, чтобы выявить проблему, и учитель / консультант помощь в его конкретные уточнения по мере необходимости. Кроме того, студент / консультируемый следует спрашивать, что он воспринял как альтернативы в решении / решения этой проблемы. Если консультируемый игнорировать реальную альтернативу, ответственность между учителем и советником является повышение или предложить тех, кто считается дополнительной альтернативы.

После соответствующего моделирования, учитель может позволить студентам роль, которую играют в том же способами, описанными выше, то есть студент может делать монолог подхода и два студенты могут играть роль, как один, друг / оценок / слушателя / советника и другие, как друг / консультируемый, у которого есть тревожные проблемы (мудрый подход состоит в том, чтобы обеспечить учителя список проблем, с которыми студенты могут выбирать для своих в своем классе роль играют чтобы они лично определены с выбором самостоятельно).

Наибольшее значение P.A.C.E. подход к решению проблем, часто встречается в определении воспринимаются последствия каждого из выявленных альтернатив. Много раз консультируемый не удалось, чтобы тщательно проанализировать все последствия последствия выбранной проблемы, а также принимает другу / оценок / слушателя / консультант, чтобы помочь ему это сделать. В зависимости от проблемы проводится оценка, последствия могут быть связаны конфликты с родителями, принятии или отклонении друзья, арест и осуждение за совершение преступления, нежелательная беременность, утрата чувства собственного достоинства вступать в конфликт с руководством школ, краткосрочные или долгосрочные вредные действия в свою физического, эмоционального и социального благополучия, успехов и неудач в работе / профессии и т.д.

Практика, студенты получают в этом индивидуальный подход к решению проблем бесценна, и, очевидно, в соответствии с акцентом на обучение студентов мыслить критически и применять на всех уровнях таксономической водорослей о познании, с акцентом на более высоких уровнях. Шесть уровней включают в себя:

1) знание 2) Понимание 3) Применение 4) Анализ 5) Синтез 6) оценка

Даже беглый взгляд из этих уровней мышления позволяет увидеть, как использование в ПАСЕ Метод способствует студентов думать на каждом из этих уровней, с акцентом на более высоких уровнях. Самый высокий уровень в области таксономии Блума, оценки, и это именно то, что студенты призваны делать после того, как определены проблемы, выбранной альтернативы и испытали на себе последствия этого выбора.

Оценка является средством, с помощью которой студенты развиваться и при принятии правильных решений в будущем. Без практических занятий в области решения проблем студентов будет продолжать барахтаться либо принимать плохие советы от других, или с помощью традиционных проб и ошибок, подход к решению неизбежные проблемы они должны решать. В то время как мотивационный власти объявляют важность студентов, позволили сделать выбор, и необходимость сделать учебным процессом большего соответствия жизнь, это подходящее время для использования работу в ПАСЕ метод решения задач в классах сегодня.

Сокращенное - P.A.C.E. - Просто для студентов запомнить и подход к личной и профессиональной решения проблем, которая будет длиться их на всю жизнь. Студенты с раннего подросткового возраста до окончания средней школы успешно применили метод ПАСЕ изменить свое поведение и сделать более зрелых решений. С практических занятий, как описано в этой статье, студентов перерастет рода проблемы решать, для которых учителя всегда хотела. Попробуйте - Вам понравится!