Образование это то, что происходит на дороге в школу

Откуда вы узнали уроки жизни - те, которые оставили отпечаток на постоянной вашей личности? Майн были узнал по дороге в школу. Мы узнаем, из всех наших переживаний в жизни. Образование больше, чем школ и книг, хотя они, безусловно, важно. Образование включает в себя все смешные, мало опыта, как было, когда мы были детьми. Как, например, вы узнали о сексе? Люди, которые приходят в нашу жизнь, дают нам сырье для строительства нашего опыта. Многие из этих переживаний - те, которые считают самым с точки зрения нашего характера развития - возникают, когда у нас будут дети. Мы едва осознает мы получаем образование. Жизнь есть способ дает нам уроки, которые мы призваны учиться. Эти уроки потока в нашу жизнь из различных источников - дом, район, община - все действуя согласованно, с тем чтобы предоставить нашим материалом для образования ..

Когда я был ребенком, мир был простым место. Все было, как природа была разработана, чтобы они. Никто не просит невозможного. Изменение пола один был таким же немыслимо, как ходьба на Луне. Жизнь танцевали на вечные ритмы природы. Рождение и смерть подтвердили друг с другом. Компьютерные технологии не вторгся в нашу жизнь. Люди были просто счастливы иметь электричество и водопровод. (Многие семьи, в моем районе по-прежнему использоваться за пределами ямы.) Несмотря на примитивный образ жизни, мы все знали, кто мы такие и что мы о. Наша жизнь была наполнена глубоким чувством общности. Школа является частью нашего сообщества. Никто не ожидал, что выкупить общества. Если бы мы научились читать, писать и цифра, что было вполне достаточно.

Наш район расположен один из каждого типа человеческой личности - рабочего-holics и алкоголиков, наркоманов и жена оскорбительных жен, святые и грешники - все работают и играют вместе. Она представляет собой микрокосм общества в целом (хотя мы никогда не использовал это слово, чтобы описать ее). Наш район был населен реальными людьми, которые имели реальные эмоции. Взаимодействуя с этими людьми, мы пришли, чтобы узнать многие из наших самых важных уроков.

Чему я научился на моем пути в школу?

Матери. Что было величайшим счастьем в вашей жизни? Майн рождался в семье, любящей матери. Я никогда не спрашивал ли не моя мама любит меня. Она, конечно же, это было то, что матери были для. Любовь моя мать была безусловной. Это было не то, что я должен был заработать. Я любил, потому что я был ребенком. Любовь моя мать - была базовая точка, с которой все еще расширяется.

Ни одна из матерей, в моем районе работали вне дома. Защелка ключ дети не были изобретены. После школы в течение дня, все дети штриховые домой, схватил печенье и молоко, и направился на пустырь играть. Дом был единицы ресурса. Матери в службу поддержки. Все, что было необходимо для игры, при условии, что матери. Моя мать была особенно хороша спорта. Когда я купил свой первый автомобиль (который всегда был мертвый аккумулятор), мать моя, что бы она ни делала бы все бросить и помочь мне толчок (от руки) мою машину на улице.

Моя мать была страстная любительница чтения. Сказки на ночь были должны в нашем доме. Мой брат и я вырос на различного диеты сказок. Мы наслаждались истории, хотя мы ничего не знал о теории, что сказки являются сложными метафорами, которые отражают универсальные темы проходит через человеческий опыт. Мальчика с пальчик Гретел, например, показывает те чувства, которые возникают, когда кто-то рождается в семье, unloving матери. Мачеха и ведьм являются символами родительских отказов. Что-то, к счастью, меня никогда не было к лицу.

Отца. Мой отец был жестким человеком. Жесткий, но справедливый. Он любил три вещи - рабочие, потливость, и ругались. Он любил их как раз этого порядка. Работа с моего отца, как, проходящей через половой зрелости ритуал. Вы ввели мальчик, но вы вышли мужчины. Какими бы ни делал мой отец, он всегда делал в большой путь. Overkill! Если мало было хорошо, колоссальные усилия были намного лучше. Один опыт палочки, на мой взгляд - время мой отец решил спиливать рога крупного рогатого скота и бренд моего деда. (Печальнее стадо вы никогда не видели.) Скотный двор был наполнен звуками кричит животных и запах горелого мяса. Кровь, пот и проклятия наполнили воздух. Воспитательный опыт, которое вызывает у нас для просмотра предыдущего опыта в новом свете. Такой опыт позволяет нам видеть более четко, где мы хотим идти в будущее. Опыт, когда они действительно воспитательной, оставить неизгладимое впечатление на нашу жизнь.

Клеймение скота, такой опыт. Ни скота, ни я не были все те же за то, что прошло через него ..

Существует метафора, характеризующая подход моего отца к решению проблемы: "Если ваш единственный инструмент молоток, любая проблема похожа на гвоздь. Мой отец был человеком большой силы и мрачной решимостью. Последний раз я видел его живьем - незадолго до своей смерти в возрасте восьмидесяти лет, - он взял меня на поле, чтобы увидеть новый забор, он строил. Мой отец использовал шпалы на столбы. Каждый пост был что-нибудь со сто фунтов блоки из бетона. (Мой отец построил для вечности.) Он показал мне работу, которую он делал на загон для скота. Опершись на ограду загона было большое полено, в форме очень похож на бейсбольную биту. Мой отец объяснил он держал его там, в случае отказа одного из старых коров решил взять его. Клуб был использован взломать ее по голове. "Вы должны быть осторожны", пояснил он, "не ударить ее слишком сильно.

Просто достаточно трудно отправить ее на колени ... не так сильно ты ее убить. ".

Брата. Вы можете узнать много вещей с младшим братом. Майн появился, когда мне было шесть лет. Брат перерезал шнур между матерью и я. Вдруг мне пришлось делить ее любовь с другим человеком. Мне не понравилось вторжение. Открытая враждебность бы предложил возмездия. Subversion была гораздо сложнее, для моих родителей, чтобы обнаружить. Мне моя стратегия построена хорошо. Я стал мастер дразнить брата. Существует садомазохистских полоса в человеческой природе. Дети более старшего возраста любят, чтобы дети младшего возраста встать и кричать; младших детей любят внимание, что исходит от постоянных и кричать. Дразнить эпизодов поехали мама орехи, которые сделали их еще более приятным. Моя мать часто пытался отговорить меня от дразнить брата: "Если ты не перестанешь дразнить, что бедные, маленький ребенок, вы будете давать ему heebiejeebies". Я не знаю, что heebiejeebies были, но они звучали совершенно восхитительное - как раз такое дело, я желал, чтобы мой брат есть.

Я мог представить себе его шлепая по полу, как рыба, вытащенная из воды. Великий спорт! Но, как тяжело, как я дразнили, он никогда не получил heebiejeebies. Я был в конце концов вынудили его принять в качестве члена семьи ..

Дед. Моя семья деда. Он жил с нами (или, правильнее, все мы жили с ним.) Все - дом, землю, скот - принадлежат к деду. Он эмигрировал из Дании, когда он был мальчиком. Мой дед сохранил многие старому обычаю мира. Выберите любой еды - мясо, горох, картофель и соус - мой дедушка съел все, соотнося ее аккуратно на свой нож. Мой дед провел почти каждый день спать на диване. Периодически, однако, он седлал коня старых и принять корову на пастбище. По его выходные дни, моя мама будет обхаживать меня с коровой. Я всегда предостерегали от следов старой лошади. "Она может упасть замертво". После принятия корову на пастбище, я остановился на ипподроме и побежал старой лошади.

Только один раз я видел моего деда прийти к жизни. Он сел в спор с одним из соседей по речке воды, который мы использовали для огорода. Сосед был моложе, и больше, чем мой дед. Когда мой дедушка попытался ударить соседа по голове лопатой, сосед схватился за лопату и взял его от моего деда. Мой дед вернулся домой покраснел. Он пошел в свою комнату и вышел с заряженным 45 автоматически. Моя мать была вне себя. Она обняла талию деда и не позволит ему выйти из дома. После долгих проклятия и размахивая пушкой, мой дед остыл. В районе страны, где я вырос, изобиловала историями о тех, кто стрелял один-другой над потоком воды. Вода жизни кровь пустыне. Если бы не титанические усилия моей матери, то вполне может быть одним больше убийств ..

Героев. Кто был вашим детстве кумир? Моя была старше мальчика по имени Брюс. Брюс обладал качествами комбинированной Тома Сойера и Гекльберри Финна ". Он освоил искусство быть All-American мальчик. Там, где продолжал Брайс, я потащился за ним - лазание по деревьям, чтобы собирать яйца птиц - захват ондатр на местном канале - изучает секреты старых пещерах. Ни одному лидеру не когда-нибудь более лояльный последователь. Мой отец всегда говорил: "Если Брайс были отправиться в ад, вы бы тут же с ним? Мой отец был прав. После того как мы играли вокруг старого дома школу. Брайс нашли способ выдавливания через вентиляционное отверстие в фундаменте здания. Выход в открытый космос ползать по полу в школе. Брюс был с изучения. Я ждал в темноте. Вскоре Брюс вернулся с известием, он открыл путь вхождения в системе отопления протока.

Мы пролезли бесконечные извилистые туннели металла. И наконец, мы начали прилично. Вниз, вниз, в пропасть ада! (На самом деле мы оказались в котельной школы.) Я бы не повторить этот темный, тесный путешествие снова сегодня любой ценой. В то время, однако, вы не могли оставить меня позади. Брюс был моим наставником. Мои поиски, как Пинночио, должна была стать "настоящей мальчик. Отрочество "является необходимым условием для мужчины. Брайс опеки помогли мне найти свой путь. Вордсворт заявил идея, как и любой. "Ребенка отцом человек. Мое детство опытом с Брайс подготовило меня к лицу многие из моих взрослых проблемы ..

Bullies. Каждый район имеет свой сорт. Наш был мальчик по имени Тоби (которая была прозвище, данное ему других детей). Один из моих самых ранних воспоминаний детства Тоби бить меня по голове два на четыре. Тоби любимые продукты питания. Толстый и медленно. Я использую его дразнить - вызов с безопасного расстояния - "Тоби, Тоби, Tuble дерьмо". Тогда я побежал бы за все, что я стоит. Тоби так неловко, он споткнулся и падают на его ногах. (К счастью для меня!) Тоби, как и все хулиганы, был трусом в душе. Он был смертельно боится змей. После того как мы играли вдоль канала. Я поймал живую воду змея. Я не люблю змей, но я не мог сопротивляться приклеить ее под нос Тоби. Тоби пришли менее контролируемы. Он повернулся три оттенка зеленого цвета. Я был на седьмом небе! Я схватил в руки абсолютное оружие - живая вода змея. Я прогнал Тоби всю дорогу домой, болтая змея прямо за ним.

Инцидент научил меня очень ценный урок. При приеме хулиган - и жизнь наполняется них - быть уверенным и выбрать оружие хулиган опасения. Существует соответствующий "Змея" для каждого хулигана ..

Секс. В моей школы время не научить полового воспитания. Мы остались в unpuzzle ее для себя. Старшие дети поделились с ним информацией (или дезинформация) с младшими детьми. То, что мы не знаем, мы придумали. Факт или вымысел, оба были в равной степени интересно. Мой первый сексуальный контакт произошел в возрасте шести лет. Я всегда ходил очень мало светлые дома девочка из школы. Ее звали Бет, ее отец управлял местный театр. Однажды Бет попросила меня ходить по аллее позади театра. На полпути вниз по аллее, Бет повернулся и спросил меня, если я знал, как _____. Я отрицательно покачал головой: "Нет, я не знаю. Я повернулся и побежал домой. На следующий день я поделился своим опытом с Брайс и Тоби. Они засмеялись и сказали, что я был глуп. "Когда вы получите предложение", они объяснили, "вы не работаете дома. Они начали меня просветить о сексе. Вооруженные мои новые знания, я был готов.

Шанс искупить себя не заставил себя долго ждать. Через несколько дней я играл с Бет и еще один мальчик в подвале старой церкви. Бет спросил нас, если мы знали, как. На этот раз я подтвердил я. Я всегда была благодарна Бет для начала меня в тайны секса. Знаний оказался наиболее полезным ..

Забыли Loves. Когда я был ребенком, я любил изобретать вещи. Однажды, в возрасте восьми лет, я приобрел антикварный трехколесный велосипед. Задние колеса были разделены путем разделения кадра. Немного работы с ножовкой позволил мне снять ось. (Тот же самый фокус не может быть выполнена на современном трехколесный велосипед.) Нажатие на рамку вместе было легкой задачей. Я кинулся на одно колесо между двух кусков стали. Мое изобретение было полным, два колесных трехколесный велосипед. Это была единственная в городе. Я был горд своим достижением. (Моя самооценка хит всех времен высокой!) В воскресенье я поехал мой двухколесных транспортных средств в церковь и поставил ее возле входной двери. Когда я вышел из церкви, моя двухколесных транспортных средств не было. Украден! Я смотрел во всем мире за это. Все безрезультатно. Через несколько дней подруга рассказала мне, что он видел ребенка Честнат ехать на двухколесных транспортных средств. Я поставил вне дома Честнат и ждал, когда мой двухколесным появилась на лужайке перед домом, я схватил его и направился к дому ..

Честнат украл мою двуколку. Его акт воровства его приобщения к преступной жизни. С трехколесные он переехал к велосипедам. К тому времени он был в юности, он был совершен в исправительную колонию государства. Когда он был освобожден из школьной реформы, он окончил в краже автомобилей. Честнат провел большую часть своей школьные годы в государстве тюрьме.

Высшая школа проведены многочисленные достопримечательности - не последняя из которых была красивая молодая женщина с темными глазами и оливковым цветом кожи. Все дети называли ее Прочная Рея. Я сделал несколько тщетных попыток даты Рея. Она цыкнул на меня, на каждом шагу. Я не был "правой / неверно" парень. Кто был Рея ждет? Однажды Тоунат Честнат был освобожден из тюрьмы. Рея упал сразу влюбилась в него. Они были женаты в течение нескольких дней. Медового месяца, однако, было недолгим. Честнат не рекомендованный его пути. Однажды ночью он пил пиво в местной таверне ... получил в спор с другим патроном ... выхватил пистолет и выстрелил в другого парня. Убегая с места преступления, каштан сунул пистолет в задний карман. Пистолет разряжен, продувания половины костреца Каштана. Быстрой остановки в больницу и Честнат вернулся в тюрьму.

На этот раз навсегда. Рея была разбитым сердцем. Объектом ее любви были отторгнуты от нее во многом так же, как мой двухколесным забрали от меня. В тот же плохой парень был виноват. Забыли любит, хотя и болезненные, зачастую хорошие опыта обучения ..

Что свет может фонда личного опыта, пролитая на настоящем затруднения перед образования в Америке? Мы живем в то время, когда он популярен виноваты государственные школы за все, - почему Джонни продавал наркотики, - почему Мария беременна, - и почему японцы производят более качественные машины. Все беды общества положил на пороге государственных школах.

Можно школ спасти нас от самих себя? Десять лет реформы системы образования должно было научить нас одна вещь: Школы не может выполнить все требования, мы разместили на них. Хотя школы важных учреждений, они не несут ответственности за содержание наших персонажей. Другие учреждения - дома, район, община - играть более решающую роль в определении рода людей, которых мы стали. Жизнь самых важных уроков, обучаются за пределами классной комнаты. Существует в настоящее время большой интерес в повышении учащихся чувства собственного достоинства. (Калифорния попытался повернуть движение в религиозных крестового похода.) Школы переполнены "хорошего" материалы. Давайте проясним об одном: Самоуважение не могут быть приобретены в комплект не может быть продана за фунт! Все, что стоит, в том числе собственного достоинства, требует личных усилий.

самоуважение человека является сингулярно его или ее собственной. Мы не можем контрейлерных наш путь в рай на добрые дела наших предков. Существует только один способ прийти к чувствовать себя хорошо о себе, личные достижения. Чем больше мы можем сделать для себя, тем больше чувств нашего собственного достоинства. Критические события, которые определяют нашу жизнь - учится бренда крупного рогатого скота, преследуя хулигана дома со змеей, изобретая двухколесных трехколесный велосипед - все это способствует наша самооценка. Основой для самооценки является положил в раннем возрасте. Он находится в реальном мире повседневный опыт. Формальное образование, хотя это может способствовать нашему чувству достоинства, не является заменой для неформального знания, происходящие в более широком сообществе. Эти события часто оказываются более непреходящую ценность, чем те, происходящих в школе. В случае, если государственные школы научить ценностей? Это одна из насущных проблем нашего времени.

Сильные мнения высказали со всех сторон. (Платы образования по всей стране в настоящее время вновь подтверждая свою поддержку преподавания традиционных ценностей.) Конечно, школа должна научить ценностей. Они всегда есть, они всегда будут. Образование по самой своей природе является ценностью груженого предприятия. Там никогда не было такого времени, когда учителя не подчеркнуть важность честности, порядочности и хорошего исполнения. Обман никогда не отмечался как добродетель. Значения необходимой частью структуры образования. Обучение предполагает существование морального порядка. Школы, однако, не являются единственными учреждениями, заинтересованными в нравственном развитии. Семья является основной ячейкой ответственность за преподавание ценностей. Что мы приходим к приз как взрослые, мы впервые узнали, как дети. В идеале, работа дома и в работе школы должны комплимент друг с другом.

Если это не так, общество наследует вихрь. Как значения узнал? Вряд ли кто-нибудь приобрел свои ценности от компьютера. (Значения не являются синонимами с программным обеспечением.) Значения узнал путем определения с и, подражая родителям. Позже мы добавим детей старшего возраста к нашему списку моделей. Ценности, извлеченные из реального опыта жизни - обмен семье один с младшим братом - мать смотрит в один сорвать убийства - возвращать похищенные трехколесный велосипед из окрестности вор. Такой опыт обвиняют в эмоциональной энергии. Они призывают нас принять позицию. Значения не такие, как третья двоюродными братьями, которые мы посещаем, когда нет ничего более волнующее событие в нашей жизни. Значения спроса мы кишки на уровне обязательств. Рациональный подход к преподаванию ценностей бесполезным мероприятием. Значения суждения не могут быть отделены от их эмоциональный контекст.

(Жизнь "Вулкан", даже если это чувствительный, не стоило бы жить.) Feeling делает жизнь реальной. Нравственной жизни один, который устанавливает надлежащий баланс между мышлением и чувствами ..

Ценности не могут быть сведены к кодексу поведения, студенты совершают в память. (Мошенничество скандалов в военных академиях страны убедили нас в этом.) Школы, если они хотят научить значения, должны обеспечивать студентов с реальными жизненными ситуациями, в которых для осуществления своих полномочий рефлективных решения. Класс дискуссии о ценностях разъяснения не получится трюк. Значения, если мы хотим, чтобы они стали наши собственные, должны быть эмоционально приняты в нашей жизни.

Каким образом можно обеспечить школы стоимостью обогащенный опытом? Образование как социальный процесс. Необходимым моральным уроком является одним из обучения, чтобы поделиться с другими. Значения узнал, когда мы взаимодействуем с другими в достижении общих целей. Столовую, не меньше, чем в классе, может быть местом для урока на ценностях. Значения узнал, когда мы якшаться с другими - когда мы делаем решений и воздействовать на них - когда мы подвергаемся последствия наших действий, - и когда мы критически на сумму своим опытом. Обучение значения не бывший дело. (Все, что мы должны знать о ценностях, мы не научился в детском саду.) Изучение значений непрерывного процесса. Там никогда не наступает момент, когда мы так или этак закончил нашу жизнь, что мы больше не в состоянии воспользоваться Размышляя о наших ценностях ..

Чему я научился на моем пути в школу? Вот некоторые из уроков - как принимать любовь и направить его в других - как получать удовольствие от жизни, как разворачиваются приключения - как провести свою в мире, наполненном с теми, кто в равной степени намерение о проведении своих - и как продолжать обучение от всех областях человеческой деятельности. Без поддержки моего дома, окрестности, а также сообщества, эти уроки были бы гораздо труднее. Хотя формальное образование всегда было важной частью моей жизни (можно ожидать, профессор педагогики сказать иначе), это не является решающим фактором в формировании человек, которого я должен был стать. Ключом к моей внутренней жизни заключается в стихотворной строки Вордсворта: "Отец ребенка к человеку". Сказки мальчик превратился в реальность этого человека. Я до сих пор дразнят людей (студентов), которые моложе меня, - пытается день женщин (те, с темными глазами и оливковым цветом кожи), которые не заинтересованы - и чеканка хулиганов (администраторы) с "змей". Некоторые вещи никогда не меняются! Все эти уроки, которые я узнал по дороге в школу.