Обоснование schoolsite пропаганде здорового образа жизни

Введение

Система государственных школ нашей нации насчитывает более 13000 Прорабы, 2,5 млн. преподавателей, и 1,5 млн. непрофессиональных сотрудников образцом для подражания 48 миллионов в стране детей и молодежи (Баллард, Кингери и Прюитт, 1991). Начальные и средние школы представляют собой на рабочем месте почти одна пятая часть населения Соединенных Штатов (Лавин, Шапиро и Вейль, 1992). Поскольку более 85% взрослого населения тратят большую часть своего бодрствования день на своих рабочих местах, на рабочем месте, и в частности schoolsite, обеспечивает идеальные условия для здоровья программирования продвижения по службе. Существует проблема, заслуживающая внимания в отношении состояния здоровья учителей нашей страны, администраторов и персонала. Эти люди являются примером для своих детей каждый день, как к тому, что значит быть в целом, функционирование личности. Дети учатся в основном на примерах, установленных для них.

Таким образом, многие родители хотят, чтобы положительный, здоровый пример для подражания в школах. Как преподавателей и сотрудников работать для достижения высокого уровня велнес, учащиеся могут модель такого поведения. Schoolsite укрепления здоровья является одним из ключевых аспектов общеобразовательная школа медико-санитарного просвещения. Общеобразовательная школа Здоровье Образование определяется как "... организованный набор политик, процедур и мероприятий, направленных на улучшение здоровья и благосостояния студентов и сотрудников, которые традиционно включали в себя медицинское обслуживание, здоровую окружающую среду школы, и медицинское образование. Это должны включать, но не ограничиваясь этим, ориентация, физическое воспитание, общественное питание, социальная работа, психологическая помощь и содействие охране здоровья и обеспечению "(Симонс, Каммингс, а Олдс, 1994) ..

Школы общественных институтов и, как таковая, играют важную и влиятельную роль в улучшении состояния здоровья нации в целом. Если общество стремится достичь высокого уровня оздоровительных (Seffrin, 1994), главным приоритетом должен быть сделан на программы, которые поощряют личного и общественного здоровья. Преимущества программ укрепления здоровья сотрудников в школу, хорошо документированы, в том числе повышение уровня энергии, повышение производительности труда, повышение морального духа, уменьшение прогулов и снижение учитель выгорания (Kane, 1993).

Обоснование Для Schoolsite укрепления здоровья

Здоровые Люди 2000: Национальная укрепления здоровья и предупреждению заболеваний широкие цели общественного здравоохранения должны быть достигнуты к 2000 году. Эти цели включают увеличение размаха здорового образа жизни американцев, сокращение неравенства в области здравоохранения среди американцев, и обеспечения доступа к профилактическим услугам для всех американцев. Соединенные Штаты государственные школы являются одним из ключевых средств достижения этих целей. Более трети из целей Здоровые люди 2000 может быть получен непосредственно в школе участия (Resnicow, Черри и Креста, 1993). Schoolsite укрепления здоровья, однако, в то время как в соответствии с здоровья нашей нации целей поощрения и профилактике заболеваний, слишком часто забывают. Школы предоставляют идеальные условия для укрепления здоровья. Тренажерные залы, питание обслуживающего персонала, медсестра и консультирование персонала, географический охват, и сотрудники изначально заинтересованы в улучшении качества жизни, являются встроенные преимуществ (Баллард, 1991).

тем не менее, школы были ужасно не хватает обеспечения программирования укрепление здоровья сотрудников. Стиль рискованного поведения, такие как курение, стресс, злоупотребление наркотиками, плохое питание и отсутствие физической активности способствуют почти половины всех смертей в Соединенных Штатах. Состояние здоровья работников школы зеркала у американской общественности. По данным Американской ассоциации школьных администраторов, один из каждых шести учителей имеет высокое кровяное давление, один из каждых два страдают ожирением, и одна из каждых 10 есть проблемы наркомании (Wolford, Wolford, и Алленсворт, 1988). Связь между высоким уровнем холестерина крови и сердечно-сосудистых заболеваний хорошо задокументирована. Пятьдесят два миллиона взрослых американцев, необходимо диетическое терапии для снижения холестерина в крови, но только 20% рабочих мест предлагают кинофильмов (Филдинг, Мейсон, Найт, Klesges и Пеллетье, 1995).

Здоровые Люди 2000 направлена на увеличение числа рабочих мест предлагают кровяного давления и контроля программ до 50 процентов. Эффективные вмешательства schoolsite пропаганде здорового образа жизни, чтобы уменьшить высокую измерения холестерина липопротеидов низкой плотности должна включать в себя оценку текущего диетических поведение, воспринимаемое уязвимости, готовность к изменениям, измерения базовых холестерина, а один-летний период наблюдения. Врач направлений, с низким содержанием жира планирования еды и рецепты, и основной упор на расширение упражнения должны стать ключевыми компонентами schoolsite программы по сокращению холестерина (Филдинг и др.., 1995) ..

Расширения представленности женщин и мужчин в сфере начального и среднего образования не является редкостью (Баллард, и др.., 1991). Рак молочной железы является наиболее распространенным раком, второй по значимости причиной раковых заболеваний смерти среди женщин, и одна женщина в восемь будет диагностирован рак молочной железы в течение своей жизни (Mayer, Jones, Echkhardt, 1993). Большинство важное значение для предотвращения рака молочной железы связанных смертности является вмешательство, в частности, и наиболее эффективно с помощью маммографии. Тем не менее, маммография цены намного ниже рекомендованного уровня (Mayer, 1993). Schoolsite является идеальным местом для продвижения молочной железы показы, потому что: 1) программы может достигать женщин, которые иначе бы не искали показы 2) есть потенциал для достижения больших женского населения, и 3) окружающая среда является социально способствующих чувственный, женщин-ориентированного программирования, достижение максимальной эффективности (Mayer, 1993).

учителей нашей нации также борются с проблемами психического здоровья, связанных со стрессом проблем и проблем школьной среде. Увеличение размера класса, рост числа случаев проявления классе насилие, злоупотребление наркотиками студентом, изменения в учебные планы, низкая заработная плата, высокие напряжения, и лишь немногие медицинские услуги огромный вклад в наши учителя и плохого состояния здоровья персонала школы и выгорания. Как фаз эмоционального выгорания прогресса, самооценка снижается, и состояние здоровья учителей ухудшается (Golembiewski и Munzrendrider, 1991). Две тысячи приложений пенсионного были получены учителей пенсионного агентства в период с января по март 1995 года, является тревожным индикатором страдания schoolsite окружающей среды (Бадж, 1995). Немедленного ответа, необходимых для решения этих вопросов, и спасти наш schoolstaff. Государство Schoolsite конференции по укреплению здоровья, таких как Техас все хорошо конференции по укреплению здоровья, могут быть важным ответ ..

Все хорошо конференции, реализованный в 1988 году, направлен на разработку программ schoolsite здоровья. Целью данной конференции является "поощрение положительного образа жизни смысл преподавателей, которые могли бы эффективно служить образцом для подражания для облегчения здоровья и благополучия в школьной среде" (Баллард и др.., 1991). Участники посещают связанных со здоровьем, семинаров, мотивационных ораторов слышать, принимать участие в фитнес-мероприятий, ешьте питательную пищу, а также долю в команде. Команды затем разрабатывают планы schoolsite программы пропаганды здорового образа жизни, предлагая конструкций и основы, которая будет реализована в случае возвращения в отдельных школьных округов. Школы специалистов по укреплению здоровья определить 17 "подзадачи", которые являются наиболее полезными и могут быть легко реализованы в школьной среде: на ярмарках здоровья, кровь диски, осуществление программ, отказ от курения классы, программы контроля веса, алкоголизма и наркомании учебных семинарах, CPR / первая помощь подготовка проектов питания осведомленности, семинары со стрессом, гипертонии фильмов, аэробных фитнес-программы, приглашенных ораторов по вопросам здоровья, группы поддержки, охраны здоровья в школах консультативных советов, личная ответственность курсы, всеобъемлющей оценки здоровья и здорового наличие закуски (Баллард и др.. , 1991).

Три других конструкций, определенных schoolsite здоровья специалистов, которые могут влиять, или положительно или отрицательно, конечные результаты программы: социальная поддержка, воспринимается уязвимости, а также локус контроля (Баллард и др.., 1991). Социальная поддержка описываются конкретные задачи, например с информационную поддержку, моральную поддержку и техническую помощь, которая позволит более высокий уровень участия. Социальная поддержка обеспечивает ощущение "взаимные обязательства сверстников", "надежный союз в одноранговой сети" (Ballared и др.., 1991). Барьеры для участия в промо-программы школьного здравоохранения включают временные и ресурсные ограничения, средств и организационных ограничений (Баллард и др.., 1991). Наконец, локус контроля относится к степени контроля над собственной жизнью, степень контроля над своим здоровьем, а также степень контроля над своей пригодности (Баллард и др.., 1991).

Преимущества Schoolsite укрепления здоровья

Преимущества schoolsite программы пропаганды здорового образа жизни, огромны. Веских причин для фокусировки на сотрудников школ нашей страны, невозможно игнорировать. Благодаря улучшению здоровья преподавателей и сотрудников, расходы на здравоохранение, в конечном счете сократить. Наша страна больше не может позволить себе сосредоточить усилия на вторичной и третичной помощи, а стоимость медицинской помощи и госпитализации находятся на постоянном подъеме. Сокращение невыхода на работу и найма меньше учителей заменить делает гораздо лучше использовать деньги налогоплательщиков. Некоторые исследования показали, что schoolsite программирования пропаганде здорового образа жизни сокращает персонал невыхода на работу, уменьшается район расходы и повышает производительность труда (Алленсворт и Кольбе, 1987). Исследование школьных сотрудников профилактических программ может давать положительные результаты в снижении медицинские расходы в район, несмотря на увеличение общего состояния здоровья работников школьного округа (Джеймс и М.: Мир, 1993).

Кроме того, время и последовательность выполнения задач студентов улучшается (Саймонс и др.., 1994). Рентабельных выгоды очевидны. Исследование, проведенное в 10 школах оценку влияния на базе школ, на рабочих местах программы по укреплению здоровья на моральное состояние учителей. Рассказы комментарии со стороны учителей, а также запрограммировать обследования и анкетирование, указанные школы среды, которые являются "стресс, а в некоторых случаях, угрожающих, грустно, или победить" (Allegrante и Микела, 1990). Восемь программ вмешательства были введены в этих 10 школах: управление стрессом, просвещение по вопросам питания, здорового назад, тренажерный зал, контроль веса, отказ от курения, отдыха, а также ежедневные услуг салат. После программы данные эмпирическое обоснование, что школьные программы на рабочем месте здоровья "повышения морального духа, улучшения индивидуального и организационного благосостояния и способствовать удовлетворению медико-санитарных потребностей, связанных с учителей и других лиц, которые работают в школах" (Allengrate и др. др.., 1990) ..

Еще одно преимущество schoolsite программирования пропаганде здорового образа жизни является называется "эффект мультипликации" в школе, так как студенты имитируют поведение их соблюдать подражания выставке каждый день. Участие персонала и приверженность к хорошему здоровью отправляет сообщение на студентов, а также сообщества, которые могут укрепить укрепления здоровья поведения. Школы повезло, что большинство уже есть объекты, которые стимулируют хорошее здоровье, в том числе фитнес-арене, общественное питание доступны для подготовки питательной пищи, оказание консультативных услуг и квалифицированного персонала на местах. Эти средства доступны не только учит и сотрудников, но и тело студента и общества. Учителя и школьные политики обеспечить условия для студентов, свободной от насилия и самоубийственное поведение (Kane, 1993). Безопасность является только первой частью создания здоровой среды в школах.

Другие, содействующих укреплению здоровья возможности включают курение, кафетерий предлагает питательных продуктов, а также возможности для студентов и сотрудников принять участие в физической деятельности. Кроме того, потенциал для достижения большего числа людей за счет интеграции местного сообщества в schoolsite программирования большой ..

Успешной моря конференции в штате Орегон, в настоящее время моделирование здравоохранения департаментов образования во многих государствах, пытается объединить сообщество и содействие охране здоровья в школах. На этой конференции, участники разработать план для оценки потребностей на местах, сбор школьных команд учителей, администраторов, родителей и жителей общин, чтобы встретиться с экспертами ресурсов, а также разработать общины и школы планов действий (Саймонс и др.., 1994). В ответ на популярность этих конференций, Национальная сеть конференции государственный школа на рабочем месте оздоровительный был сформирован. цели сети: обмен информацией о семинарах, обмен организационных моделей в отношении авторов, финансирования, оценки и продвижения по службе, предоставление посредничества для schoolsite информации пропаганде здорового образа жизни, поддержки исследований, которые принесут пользу schoolsite пропаганде здорового образа жизни, а также выступающая в качестве защитника schoolsite пропаганде здорового образа жизни (Саймон и др.., 1994) ..

Резюме

Образование и здоровье взаимосвязаны. Хотя образование может способствовать здорового образа жизни, незнание может способствовать заболеваний и плохого самочувствия. Для улучшения состояния здоровья преподавателей и учащихся, образовательных, организационных и природоохранных мероприятий, которые способствуют здоровому образу жизни, которые принимаются в наших школах. Школьные программы по укреплению здоровья, эффективности и результативности в оказании помощи сотрудников и студентов с целью достижения положительных выбор образа жизни и снижение уровня заболеваемости и смертности, не могут быть проигнорированы. Преимущества таких, как улучшение общего состояния здоровья, снижения страховых требований, повышение морального духа, сокращение прогулов и сокращения текучести кадров, которые цитируются в многочисленных исследований. Эти программы также имеют потенциал для снижения национальные расходы на здравоохранение, обеспечить мощную модель для студентов, повышения эффективности использования школьных помещений, и создать в школах и общинах партнерства.

Рисках для здоровья, преподавателей и сотрудников, как правило, аналогичны американской общественности. По достижении этих лиц и улучшения их состояния здоровья и качества жизни, наши дети пользуются наши общины пользу и мы, как нация выгоды ..

Ссылки

Алленсворт, доктор богословия,

Allengrante, мировой судья,

Баллард, D.J., Кингери, кассир,

Бадж, D. (1995). Стресс связан с всплеск призывы к выходу на пенсию. Дополнение Times образования, n4114, 1-2.

Филдинг, JE, Мейсон Т., Найт, К., Kesges Р.,

Golembiewski, R.T.,

Джеймс, Г.

Кейн, W.M. (1993). Шаг за шагом к комплексной медицинской школы. ETR Associates. Santa Cruz, CA 95061-1830.

Лавин, истинное время, Шапиро, G.R.,

Майер, военный прокурор, Jones, военный прокурор Экхарт, LE, Холидей, J., Варфоломей, S., Slymen, DJ,

Resnicow К. Черри, J.,

Seffring, J.R. (1994). США интерес к всестороннему образованию охраны здоровья в школах. Журнал школьного здравоохранения, 64, 10.

Симонс, C.W., Каммингс, C.D.,