Wechsler взрослых шкала интеллекта - пересмотренный, вновь

Оценки осуществляются на постоянной основе дилеммы в каждом аспекте человечества. Врачи оценить их пациентов как физически, умственно и эмоционально. Боссы оценить их работодателей на эффективность работы, посещаемость и трудовых отношений. Педагоги оценки уровня знаний студентов когнитивно, а также аффективно. Есть много проблем, создаваемых за счет взносов: кто же оценки, что полномочия необходимыми для выполнения эксперт оценки как можно более точно, которые должны быть оценены, что в настоящее время оценены, и то, что документ должен быть использован для измерения оценки.

Эти вопросы были рассмотрены в статье "стандартизированной оценки, используемых в американских школах являются недействительными и ненадежных". Таблицы использоваться специалистами управляющей шкала интеллекта Векслера для детей - Пересмотренная нашли практикующих сверхидентифицирующие расхождения детей с более высокими частных. Эксперты, которые все указания, так ошибся, забил Кауфман оценке батарея для детей в среднем 5,8 ошибки на экзаменатора. Wechsler дошкольного и начального Шкала интеллекта в настоящее время управляют дети в неправильном возрастной группе. Этот тест также имел проблемы с руками-на материал не соединяет вместе правильно. Испытания были признаны рыночных, при тестировании компаний, стремящихся любыми средствами продать свои испытания.

Одним из инструментов для оценки, Wechsler взрослых шкала интеллекта-Revised (WAIS-R), используется для измерения дымности интеллект взрослого человека. WAIS-R является одним из самых учил средства оценки IQ лиц поступил в аспирантуру программ уровне психологии. В результате проведенных исследований нашли сертифицированных и лицензированных специалистов, оценки ошибку в клерикальных и математических расчетов в то время как управляющие WAIS-R. Часто оценки специалистов, с трудом забив словесных ответов. Неправильные оценки сырья и на полной шкале IQ добавил расхождения с неточностью оценки WAIS-R. После оценки специалистов является одним из основных источников точности толкования один по оценке IQ, необходимо искать наиболее уважаемых лицензии профессионального оценить свое IQ.

Учитывая важность навыков оценки специалиста, я разыскал самых известных лицензированным психологом в состоянии выполнять свои нейропсихологическое обследование. Продолжительность испытания составляет приблизительно четыре с половиной часа долго. Это огромное количество времени на один для поддержания бесконечного внимания и острой концентрации. Оценка начал с оценки ухода, а также, пунктуальность назначения. Справочная информация, относящаяся к моей истории болезни, истории семьи и детства были записаны вместе с моей предыдущей школе и общественной жизни. Батарея испытания попытки оценить широкий спектр высших и низших мозговых функциональных областей мозга. Существовал Полный IQ шкала, шкала памяти, Верба, и спектакля IQ. Аммонс QT измеряется пассивного словаря способности. Испытания казались бесконечными, а в конце испытаний нажатии пальцем ..

В испытания, я обнаружил, периоды потери концентрации. Два длинных последовательных пунктах были прочитаны мной, испытания потребовал, чтобы я вновь этими пунктами настолько подробно, насколько это возможно. В уме, словесные ассоциации, блок-схема, фотография последовательность, пространственные отношения, острота зрения ... Я нашел двусмысленности в нескольких восприятия визуальной идентификации. Оценке специалистов "бросил эти вне". Существовали две личности испытаний дано мне. Для того, чтобы сэкономить время, я получил их на полную во время моего обеденного перерыва. Мой обеденный перерыв предложил мне не успели оправиться от непрекращающихся шквал испытания: Я обнаружила, что многие вопросы по этим личности взносов в "двойной загружен". "Мне нравится играть по маленькой", был один вопрос, в частности. Если я не ответил на этот вопрос, можно сделать вывод, я люблю играть на больших ставок.

Я также вопрос семантики слова "авантюра". Изменение оккупации один или перемещение места жительства может быть формой азартных игр. Чувствуя полностью умственно истощен, мои знания были оценены двигателя до закрытия моего нейропсихологическое обследование. Мои длинные ногти под угрозу скорость размещения мелких колышки в pegboard дыры в Пердью pegboard Test. При нажатии пальцем испытаний потребовал, чтобы я нажать рычаг на борту в течение периода времени, чередуя их с правой, а затем левый указательный палец был моей правой рукой в кулак лишь указательный палец моей большой. Я нашел моего пальца начинают стеснять отказ и к концу периода времени. Что касается остальных пяти сроки, я оставил пальцы продлен, нажав на борту кончиками пальцев то время как мой указательный палец нажал рычаг в быстрой последовательности.

В докладе моего нейропсихологическое обследование Комбинации каждый промах концентрации у меня было. Мое выступление было даже его оценка беглость речи, грамматика, понимание и релевантности. Было даже Комбинации, что я носил драгоценности в моей оценке холить. Было сообщено, я насторожился, ориентированных на время, место, человек, и ситуации. Работы я выдвинул и мои приятности также были включены в результаты тестов. Мои слуховые, зрительные и ловкости рук были также оценены. Мои оценки IQ обтекаемую форму хорошо. Моя личность тестирования было воспринято с разной размерности связано с тем, я удалил многочисленные "двойной загружен" вопросы. Из-за конфиденциальности при этой форме тестирования, я не пошел в подробности относительно результатов тестирования.

Нейропсихологическая испытания считаются в области медицины, как один из наиболее важных средств оценки для выявления черепно-мозговой травмой. Травматические травм мозга может возникнуть, если такие инциденты, как инсульт, огнестрельных ранений, физического насилия, спорта, автомобильные аварии, падения, велосипедов и мотоциклов несчастных случаев, а также, когда пешеходы пострадали от транспортных средств привести к повреждению мозга человека. Ушибы головы, перелом черепа, черепа и рваные раны не являются необходимыми компонентами для человека прошли черепно-мозговой травмой. Автокатастрофы, в которой человек страдает шейного отдела позвоночника, вдруг рывком к голове, может привести к черепно-мозговой травмой без головы человека когда-нибудь что-нибудь удара. Мозг может вращаться насилием или отскочить внутренние стены черепа, аналогично тому, как реагирует, когда чаша полна свернутой желатин потрясен, вызывая растяжение или треск микроскопических волокон, аксонов, которые посылают сообщения нервных клеток, нейронов в головном мозге.

Не надо сотрясение мозга испытывать черепно-мозговой травмой. Многие профессиональные спортивные команды требуют, чтобы игроки проходят нейропсихологическое обследование, чтобы определить их когнитивные способности до любой черепно-мозговую травму во время занятий профессиональной спортивной деятельности. Это позволяет врачам иметь базовые контролировать функционирование мозга должно произойти травма ..

Нейропсихологической оценки оказания помощи врачам в определении того, какие области мозга может быть нарушено либо обошли стороной травмы головного мозга, выраженность нарушений, прогноз по восстановлению и длительный срок адаптации, основой для мониторинга восстановления, необходимо для восстановления и подходы, которые будут использованы в случае восстановления или управления, а также степень компетенции один управлять своим собственным делам. Есть обобщения врачей использовать для определения когнитивного дефицита с черепно-мозговой травмой:

1. Левой височной доли травмы словесного обучения, памяти, слухового внимания второй дискриминации, вместе с языком препятствий.

2. Правой височной доли ущерба может привести к видения-пространственного восприятия.

3. Лобная доля ущерба многочисленные травмы когнитивных и нервно-поведенческих способностях.

Дефицит нашел со своим нейропсихологических оценки можно решить с помощью различных когнитивных и поведенческих терапевтов. Профессиональные терапевты и физиотерапевты также могут быть необходимы должны привести мозга обесценения проблем с профессиональной функционирования и физическими недостатками.

Батареи для тестирования WAIS-R я претерпел за неврологических оценки были пересмотрены в результате кражи оригинальных экземплярах. Тем не менее, я обнаружил некоторые изменения все равно происходят. Если бы я, чтобы вернуть эти испытания, я думаю, как бы мне счет, как я уже репетиция оценок. Интересно, если я найду других областях, где пересмотр должен произойти. Удивляюсь, как я хотел бы быть оценены, если я вернул эти тесты с различными лицензированных специалистов оценки, а профессор был забит идиот с его первой оценки IQ, а затем забил, как гений его второй оценки. В тот же инструмент, WAIS-R, был использован, однако, вторая оценка была в ведении различных специалистов оценки. Интересно, как мой IQ и личности было бы оценено с использованием различных инструментов. Оценку своего интеллекта и личности следовать отдельных течение всей жизни.

Ссылки

Czubaj, Камилия Анны. Стандартизированной оценки, используемых в американских школах являются недействительными и недостоверными. Образование, Vol. 116, № 2, стр. 180-184.

Czubaj, Камилия Анны. Травма мозга - Интеллектуалы Необходимость когнитивной реабилитации. Издательский еще не принято.