Забил быстрый кроссвордов, поиск слов, написание эссе и корректировки

Кроссворд является потенциально очень инновационный инструмент для использования в преподавании общей социологии и ряда других курсов. Компьютерные программы позволяют решений головоломок сравнительно легче. Отлично головоломки могут быть сделаны вручную, однако. Студенты по-прежнему должны обрабатывать концепций и понимать их, как раньше.

Я начал использовать кроссворды, как отклонение от других методов обучения около пяти лет назад. (1) проблема скоринга, которая рассматривается в данном документе, была препятствием для полного использования загадки.

Я обнаружил, что студенты вышли на загадки легко и пользуются их делать. Обычно я требовал, чтобы принять студента главы в тексте, найти двадцать теоретического или парадигматических понятий, и интегрировать их в кроссворд. Я требую, чтобы студенты указать источники, из которых информация взята. Каждая головоломка сделать, это быть на белой бумаге черными чернилами для легкого воспроизведения. Выставки и Б, стр. 3 и 4, свидетельствуют головоломки и решений, созданных компьютером.

Завершено головоломки означает, что студент должен проявлять больше знаний о концепции, чем это требуется по несколько испытаний выбор. Это более сложно угадать для студента, имеет гораздо больше возможных концепций, которые могли бы вписываться в блок пространства и приведения их в соответствие, где они пересекаются.

На протяжении многих лет, показало, что студенты с нетерпением ожидает принятия головоломки и они, казалось, улучшения в сложности их answers.2 проблема по-прежнему с их счет. Визуальный осмотр многие загадки может быть много времени и много ошибок может быть достигнут.

Осознавая огромный потенциал обучения кроссвордов, я боролся с проблемой забил их быстро и точно, даже если они слишком много ограничений для визуальным методом. Простой метод, наконец, пришла в голову, что позволяет использовать забил машины. Чаще всего машины забил система использует пять стержней письмо в ответ на вопрос. Эти стержни являются A, B, C, D и E. Любой вопрос будет забил с любой из этих стержней в качестве ответа. Квадратов головоломки пронумерованы, хотя и не каждый имеет свой номер в нем. Через и вниз стимулом слова или фразы, пронумерованы. Студент должен найти правильное слово, чтобы заполнить пробелы. Настоящий забил метод присваивает каждой буквы алфавита, которые затем могут быть связаны с письмом, положено будет начертание на листе ответов. Метод уточнить в таблице 1 ..