Законов, направленных на невежество держать рабов неграмотных и бессильны

Незнание законов

Хотя африканского населения Черный, как правило, неграмотные, это не означает, что они были неразумными. Скорее, они были образованы в квалификации, ремесла и традиции, которые зачастую потеряли на протяжении веков рабства. Это было не случайное появление, но сознательно поставленной цели, в Черном, которые потеряли свои корни в Африке, могут быть легко формуется в послушный и соответствующих работников здесь

Незнание является основным инструментом управления рабства. каждый хозяин понял, что он должен знать практически все, и рабов было почти ничего не знаем. Образованные Черного мог понять, как ужасно он прошел курс лечения и восстания. Рабство было всегда более успешны на больших риса или хлопковые плантации, где негры могут быть изолированы от внешнего воздействия. Город с; Авес было больше контактов со свободным негров, а в начале гражданской войны было больше свободных чернокожих на юге, чем на Севере.

Простых целей и племенных организаций африканских негров не могут выдержать во всем мире спрос на рабов. Западной Африке, один потерял 6,2 млн. человек в XVIII в. Дети предпочитали мастеров многих корабль, как они были более послушными и требует меньше пищи, и в пространстве. Имея немного времени, чтобы узнать племенных ремесел и традиций, они скоро потерял эти ценности полностью. Гораздо более молодых мужчин, чем женщин были вывезены, и они были только те, которые, скорее всего, пренебрежение любой семьи верований и практики.

В американской (Север, латыни или "Юг") колонии, раб потерял свою личность как ценного члена местной общины. Часто пленных или разных племен, Языки, родину и религию, будут сгруппированы и продаются вместе, чтобы уменьшить вероятность сотрудничества и сопротивления. Ценят за его мышцы, а не его ум, он может быть учили некоторые навыки, но не более, чем необходимо.

Южная Каролина приняла первый закон об обязательном невежество в Америке в 1740:

И в то время как с рабами

учили писать, или страдания их

на работу в письменной форме, могут быть

участие в большие неудобства:

Будет установлено, что всех и каждого

лица или лиц, whatsolver, который

далее учить, или не может использовать или

использовать любой раб, как писец в любом

манера письма whatsolver,

далее учили писать, каждый такой

или лиц, для каждого

преступления, удержать сумму один

сто фунтов текущего деньги.

В конечном счете каждое государство имеет подобные законы, тем не менее, некоторые чернокожие сделал достижения образования. Этот великий оратор Черного и писатель Фредерик Дуглас, учили читать и писать по его южной хозяйки. Некоторые крупные города южные авиалинии "тайные школы", и известны случаи, в которых рабов и свободных чернокожих учился в школе вместе, очень опасная практика.

Deep South насильственных самые суровые ограничения на Черном обучения. Нет записей было установлено, что кто-нибудь в Алабаме, Миссисипи, или когда-либо нарушал законов обучения чернокожих читать. Дуглас утверждал, что просто не раб когда-либо в состоянии предложить взятку достаточно большой, чтобы сделать риск стоит.

В какой-то раз, а в некоторых местах, свободных чернокожих были почти так же ограничены в качестве рабов. В обоих Севером и Югом, общеобразовательных школ, тайного и других частных школ, неофициальные стажировку в других чернокожих, и особых требований, договор предусматривает зачатки образования немногих мотивированных свободных негров. Первые законы об обязательном образовании, не прошло до 1865, причем последний предстоящие в 1918 году. Совершенно очевидно, что многие белые, а также чернокожих были неграмотными, пока довольно последнее время.

Несколько историй, как известно, как у Myrtilla Miner, молодой житель Нью-Йорка, который попал в Миссисипи научить дочерей горшки в округе Уилкинсон. После того как она предложила обучать рабов в свое свободное время, она была направлена на дому, если она желает учить "негры". Позже она вернулась на север и в 1851 основал в округе Колумбия Нормальная школа для цветных Girls. Когда ее соседи протестовали, она успокоила их при покупке больших собак и подготовки себя, как эксперта с ружьем.

Потенциал для обучения грамоте был проигнорирован школ субботы на первый взгляд. чтение считался чисто религиозной деятельностью. Восстание Тернер в 1831 бросил такую панику среди населения, что районный исключены из школы чернокожих субботу после этого. Некоторые "болтать" было проведено обучение по "кисти" церкви, но это не является ни эффективной и обширной.

Первые колонисты просто возбудило тип профессионально-технической подготовки они знали в Европе. В восемнадцатом веке Вирджиния требует, чтобы ученики должны преподаваться в три R. Другие штаты аналогичные законы. Какое-то время это сделал обучения выступает путь к образованию свободных негров, но в 1804 запрещены законодательным такой практики. В некоторых государствах, таких как Делавэр, мастер должен был оплатить Черного ученика стипендию вместо школу в конце срока. белый ученик должен был быть обеспечен "... разумное образование в чтении и письме, а именно _____ лет _____ месяцев школьное образование в период ученичества". Некоторые мастера, например, парикмахеры, можно было бы ожидать, чтобы общаться на злобу дня, но белые решено, что грамотный свободный принтеров и тех, кто может влиять на других, надо было внимательно смотрел ..

В начале гражданской войны насчитывалось около 250000 свободных негров в Дикси и, возможно, 250000 на Севере. На севере они, как правило, живут в организованных общин, а не в сельской местности. Их физическая мобильность и средств связи способствовало росту чувство общности. Черный или отменена газеты (которые не могут быть распространены на почтовые услуги на юге) способствовало этом духе.

Хотя Филадельфии крупнейших чернокожего населения, было негостеприимных к неграм. Они были исключены из государственных школ и вынуждены создавать школы и другие учреждения по их собственному. Уильям Ллойд Гаррисон определены более пятидесяти таких объединений, созданных для их морального и интеллектуального развития. В 1790, Коннектикут приходится более двух третей рабов в Новой Англии. Состояний с минимальным числом чернокожих, как правило, с большой симпатией к ним.

Двойственные чувства Северной белых к свободной негров и рабов можно судить по законам несовместимым образования. После Войны за независимость, некоторые чернокожие построили свои собственные школы, опираясь на несколько аболиционистов. Говорят, что в штате Огайо белых сожгли Черного школах так быстро, как они могли бы быть построены. В 1820 и 1830-х годов, все большее число чернокожих участие государственных школах. В 1819 году штат Огайо исключены негритянские дети из государственных школ, еще в Кливленде, таких детей было принято вопреки прямого запрета в 1835 города Москвы.

В 1937 году штат Огайо школы Фонд был создан с целью предоставить $ 84000 за сорок школ. Вскоре парламент был обратились за государственной поддержкой. В одиннадцать лет, законом предусматривается, что двадцать негритянские дети составляли школ района со своим директором школы и оплачиваются за счет налогов на жителей Черный. Если бы не было меньше, чем двадцать детей, они могли посещать школу белые "не представила родителей или гражданин района протестовали. Очевидно, что несколько чернокожих детей всегда были допущены. Хотя закон вскоре был изменен, чтобы исключить какой-либо ссылки на номера, это мало что значат, как негры были лишены гражданских прав в 1838 году и, следовательно, не имеют тех же прав, как и другие граждане, в том числе школьного образования. Тем не менее несколько школ негр по-прежнему работает. (Писатель вспоминает, что в 1955 году он лично посетил раздельного государственных школ в южном Иллинойсе.

Несколько чернокожих детей кто посещают школы в Северной пострадали ущерба, притеснений и плохое обращение со стороны преподавателей. Негр родители решительно возражали против сегрегации школ. Неадекватность как отсутствие школы раздельного обучения, вероятно, будут, они были еще лучше, чем все-Черный учреждений. Часто местные общества против рабства и незначительный образованных и имущих Черного касты бы объединиться для оказания давления на структуры власти.

Много лет назад Конгресс продемонстрировал свою озабоченность в отношении образования через Северо-Запад (территории к северу от реки Огайо) Указ, которая зарезервировала один мест из каждых 36 для вечного поддержки школ. До гражданской войны, пять новых южных штатах получили в общей сложности 4,5 млн. акров земли для обычных школах, но на самом деле только символическая сумма доходов была использована для белых государственных школах, вообще не для негров. Ситуация не намного лучше, на Севере. В 1850 году, например, Индиана Верховный суд заявил, что предоставленных земельных участков не были для поддержки школ Черный. Свободных чернокожих, то, платили налоги школе поддержки образования белых детей. Некоторые законы, предусматривающие образование чернокожих детей, как правило, игнорируются. В 1829 году, штат Огайо, что Блэк приказал школы должны финансироваться только школы налогов, уплачиваемых за среди чернокожего населения.

Суды просто поддерживали преобладающей традиции. Это иногда случалось, что воля рабовладельца постановил, что определенные Черный должен быть воспитан. Такие положения были признаны слишком расплывчатым и неопределенным в исполнение. До недавнего времени, чернокожие были отправлены в отдаленные школы или исключить полностью, если это позволило белых детей учиться в более близких. Многие черный дед помнит сегодня по дороге в школу и передается на школьный автобус, перевозивший белых детей.

Наибольший импульс к образованию черного пришли во время и после гражданской войны. Так много черных покинули плантации для последующей Союза армий генералов, что их часто переполнены. Школы были созданы для чернокожих всех возрастов, учил капелланов и добровольцев солдат. Тысячи рабов и свободных чернокожих получил элементов образования. В 1862 году сорок женщин и двенадцать мужчин начал преподавать Южная Каролина на Си-Айленде негров. Вскоре, по крайней мере двадцать церкви конфессий и тридцать светской организации предоставляют миллионы долларов, и бесчисленное количество учителей для стран Юга. Учителей часто карикатур учительницы. но они были все, что могли, и прошло для образованных и культурных людей. Они предложили образования белых детей, а также негров, но мало белых принимаются. В результате, в некоторых общинах более чернокожих детей, чем белые были образованные ..

Бюро вольных людей поддержке образования в течение своей короткой жизни. Часто он построил школы, в которых были использованы в качестве церкви по воскресеньям. По сей день во многих небольших общинах, пастор Черный также учителя или директора школы в местной школе. Иногда конфессий поссорились из-за доктринальные различия. Многие хотели бы использовать школах только в качестве миссионерской посты. Это не известно, что в 1867 одна треть 2087 учителей в школах вольных людей сами по себе негров, и примерно 400 белых на Юге были заняты. доля мужчин составляет по разным оценкам от одной десятой до одной третьей. Заработная плата была в районе $ 20 до $ 50 в месяц, а несколько, учителя отказались принимать какие-либо окладов на всех.

В настоящее время долгого путешествия на равный доступ к образованию для чернокожих начал. Как и все новые государства Южного конституции после окончания гражданской войны при условии всеобщего образования, прошлое казалось достаточно гладкой. В течение одного поколения, однако, Джим Кроу мандатов начал грызть прочь на более просвещенных законы, пока в 1922 восемьдесят пять процентов от стоимости всех чернокожих детей школы были сосредоточены в первых четырех классах. Улучшения пришли после чего постепенно, но не ранее Верховный суд объявил в 1954 году, что школы раздельного обучения по своей сути являются неравными, может начать чернокожих надежду на равный доступ к образовательным программам во всех штатах.