"Они все наши дети": Фрэнк Кларк и Фэй И ИХ крестовый поход воспитывать детей
Эта статья посвящена работе Файе и Фрэнк Кларк, основатели Обучать детей Фонда. Файе и Фрэнк Кларк сделал осознанное решение служить своей общиной в качестве пенсионеров, жертвуя свое время, энергию и ресурсы на улучшение условий жизни детей в сфере образования. Они предоставляют книги и оборудование, мебель, компьютеры, мотивационных выступлений и подготовки преподавателей в целях повышения уровня достижения детей, которые посещают бедных школ страны.
1997 Состояние доклада образования, показало, что более 70 процентов учителей, работающих в школах выступающей с низким уровнем доходов дети не имеют важные материалы, 53 процентов по сравнению с 88 процентов в более богатых школ имеют доступ к Интернету, и квалификация учителей и заработной платы, а также расходы на одного ученика были значительно ниже, выступающей в школах высокой концентрации бедных детей (Детский фонд обороны, 1998). Управление общей бухгалтерской отчетности в 1995 году сообщила, что "школы в центре города и тех, с более чем 50 процентов охвата меньшинств чаще, чем другие, не имеют достаточных технологий и неудовлетворительной условий окружающей среды" (Детский фонд обороны, 1998, p. 50). Это вызывает особую тревогу, поскольку растущий объем исследования показывают взаимосвязь достижения студентов физического окружения (Детский фонд обороны, 1998).
Если каждый ребенок должен быть предоставлен справедливый старт в жизни, она должна начинаться со звуком справедливого образования. В целях достижения равенства в области образования "политические и общественные деятели, преподаватели и рядовые граждане должны объединить свои усилия, чтобы наши школы дают возможности получения образования для всех детей, а не только привилегированное меньшинство" (Детский фонд обороны, 1998, p. 51). Совместный подход.
Квинт (1994) подчеркнул важность системного подхода к достижению равенства в области образования:
Национальные сети, воспитывать детей располагает складскими помещениями в городе Монтгомери, штат Алабама, Гринвилл, штат Миссисипи, Нью-Орлеан, штат Луизиана. Сотни добровольцев, в том числе учителей, родителей, школы членов совета директоров, военнослужащих, пенсионеров, а также религиозные организации сотрудничают для детей. В течение четырех лет, $ 4,5 млн. товаров и услуг, были переданы в дар школам выступающей с низким уровнем дохода детей. лаб всеобъемлющем компьютере были установлены в школах в Цинциннати, Новый Орлеан, дельте Миссисипи, и на американских индейцев оговорки в Дакоте. Кларкс открыт летний лагерь для студентов компьютера на предприятия средней школы в Комптон, штат Калифорния в 1997 году.
Кларкс начал свою работу, когда стало известно о серьезных проблемах в странах Юга. Файе, а затем регионального вице-президент общественного питания отвечает за обеспечение контракты со школами, часто путешествовал на юге. Франк, а затем на пенсию, часто сопровождается ее на путешествия. Файе вспомнил, что она и Фрэнк читали Джонатон Kozol варварские неравенства который только что был освобожден, когда они случайно встретились Mississippi State инспектора государственного образования на конференции администратора.
Управляющий пригласил Франка, чтобы посетить, чтобы увидеть школ в дельте Миссисипи. Они посетили некоторые из беднейших школ в нашей стране, где "ветхих зданий кричал на ремонт, где классы и библиотеки просили больше книг и материалов, в которых учителя представляется немотивированным, где дети иногда ничего не ел, но французский картофель на обед" (Walker, 1997, стр. 6). Фрэнк Кларк был тронут до слез, она была шокирующей, что это может произойти в один из самых богатых наций в мире.
Когда Фрэнк вернулся домой, он не мог спать по ночам. Он был растроган, чтобы действовать от имени детей. Он и начал Файе, жертвуя своими Yamaha компьютеризированной фортепиано, несколько книг в своей личной библиотеке, и несколько тысяч долларов, калькуляторы. В течение двух лет Кларкс удалось продолжать распространять книги нуждающимся школам на юге страны. клиентов в Файе - богатых школьных округах - пожертвовано хранение принадлежностей и книг; Кларкс заплатил за перевозки грузов в районы необходимость в Алабаме и Миссисипи. пенсионного Файе гнезде яйцо в размере 300000 условии, что необходимые средства для выполнения своей работы. Поскольку их деятельность росли, Алабама-Миссисипи образования Проект по улучшению родился.
В 1993 году проект Кларка был переименован Обучать Детского фонда, и они были успешны в привлечении поддержке Фонда семьи Уолтон который помогал их, воспитывать детей был награжден задача грант в размере $ 600000. Фрэнк и Фэй Кларк теперь имеют сложную задачу повышения соответствия $ 600,000. "Самая большая проблема, говорит, Файе, является то, что мы никогда не имели средств для этого совершенно так, как мы хотели бы" (Gaouette, 1997, p. 1).
В последние годы Кларкс были публично были выполнены; вместе они получили престижную президента Service Award в 1996 году, а также в 1997 году Национального Забота Award (Обучать детей, 1996; Забота институт, 1997a). Премия национальной президента признается, что "выдающиеся люди и организации, участвующие в волонтерской службы сообщества, направленные на решение социальных проблем" (Обучение детей, 1996, p. 1). Обучать детей является одним из 20 получателей из 3200 заявок.
Хотя они и получили много общественного признания за свою работу в том числе престижных наград и внимания средств массовой информации, таких как газетные статьи, радио и телевидения (например, Эдвардс, 1992; Gaouette, 1997; McDermott, 1997, Национальная ассоциация школьных советов, 1998; Смит, 1997; Уолкер, 1997; World News Tonight со Питер Дженнингс, 1992), они признают, что награды действительно чести "сотни добровольцев, учителей, руководителей предприятий и доноров, которые сделали все возможное, все, кто усилий, чтобы сделать мир лучше , помогая воспитывать наших детей "(Обучение детей, 1996, p. 1).
Как и в других замечательных лиц, которые посвятили свою жизнь служению людям, мотивация Кларкс за их труд носит глубоко личный характер (Забота институт, 1997b; Coles, 1987, 1993; Эдельман, 1992). Фрэнк объяснил:
Как Мать Тереза (Забота институт, 1997b), и Дороти Дэй (Coles, 1987), Франк утверждает, что работы он и его жена не социальная работа, но работа Бога. Мать Тереза однажды сказал: "Любовь не может оставаться сам по себе, она не имеет смысла. Любовь должна быть введена в действие, и что действия службы" (Забота институт, 1997b).
Поплин (1997), который работал с Матерью Терезой в течение нескольких месяцев в беднейших слоев Калькутте в Индии, отметил, что работа матери Терезы была более чем социальной работы. Поплин мнение, что есть различие между социальной работой и религиозных работы:
Забота института. (1997a, осень). Файе и Фрэнк Кларк. Забота Люди, 10, 16-19.
Забота института. (1997b, осень). Мать Тереза. Забота Люди, 10, 56-59
Корпорации Карнеги в Нью-Йорке. (1994). С точки: Удовлетворение потребностей наших маленьких детей. Нью-Йорк: Автор.
Корпорации Карнеги в Нью-Йорке. (1996). Годы обещание: всеобъемлющая стратегия обучения для детей в Америке. Нью-Йорк: Автор.
Обороны Детский фонд. (1998). Положение детей в Америке. Washington, DC: Автор.
Coles, Р. (1987). Дороти Дэй: радикальные преданности. Чтение, М.: Addison Wesley издательская компания.
Coles, Р. (1993). Вызова службы: свидетеля к идеализму. Boston, MA: Houghton Mifflin компании.
Эдельман, M. (1992). Мера нашего успеха: письмо моих и твоих детей. Boston, MA: Beacon Press.
Обучать детей Фонда. (Без обозначения даты). Обучать детей ... Наиболее ценные нашей страны ресурсов. [] Брошюра. Хантингтон-Бич, штат Калифорния: Автор.
Обучать детей Фонда. (1996). 1995-96 Годовой отчет. Хантингтон-Бич, штат Калифорния: Автор.
Эдвардс, B. (интервьюера). (1992). Национальное общественное радио Боб Эдвардс Интервью Фрэнк Кларк. (Запись на кассету, Доступна с Обучать детей Фонд 5862 Болза Avenue, Suite 108, Huntington Beach, CA 92649.
Gaouette, N. (1997, 21 августа). поисках пары для оказания помощи бедным школ. Крисчен сайенс монитор ". [Он-лайн]. В наличии: www.csmonitor.com
Kozol, J. (1991). Дикарь неравенства: Дети в школах Америки. Нью-Йорк: Crown издателей.
Ладсон-Биллингс, G. (1994). Dreamkeepers: Успешные учителя афро-американских детей. Сан - Франциско, штат Калифорния: Jossey-Bass издателей.
McDermott, A. (1997, 27 августа). Раннее премьер. Atlanta, GA: CNN Live. [Видео]. (Доступен Обучать детей Фонд 5862 Болза Avenue, Suite 108, Huntington Beach, CA 92649.
Meier, D. (1995). Мощность их идей: уроки для Америки из маленькой школы в Гарлеме. Boston, MA: Beacon Press.
Национальная школа платы Ассоциации. (1998, 12 мая). Пенсионеры пара создает фонд, чтобы помочь бедным школ. Школьный совет Новости, 18 (12), 8.
Поплина, магистр естественных наук (1997, 19 декабря). Параллельные миры социальной работы по сравнению с религиозной работы: Уроки матери Терезы. Журнал республика 124 (22), 11-14.
Квинт, S. (1994). Обучение бездомных детей: рабочая модель для общественных школ Америки. Нью-Йорк: Педагогический колледж Press.
Шорр, Л. (1988). В пределах нашей досягаемости: Вырваться из тисков невыгодное положение. Нью-Йорк: Анкор Пресса / Даблдей.
Смит, D. (1997, 3 декабря). Давать пока не помогает. Los Angeles Times.
Уолкер, T. (1997, 30 декабря). Крестоносцы детей. Регистрация Orange County, с. 1 Accent, 6.
Вулк, контр-адмирал
World News Tonight с Питера Дженнингса. (1992). Фрэнк Кларк: ABC Персона недели. [Видео]. (Доступен Обучать детей Фонд 5862 Болза Avenue, Suite 108, Huntington Beach, CA 92649)
