Интеграция Technology Applications
Введение
Техас долгосрочный план по технологии, 1996-2010 (TEA, 1996) определяет комплекс целей Техас государственных школ в следующих областях:
* Обучение и изучение
* Подготовка преподавателей и развития
* Администрация и вспомогательные службы
* Инфраструктура технологий
В соответствии с планом на большие расстояния, Государственного совета по образованию было принято решение в 1994 году, принять пять-летний план государственной программы оценки для обеспечения постоянного соответствия государственной учебной программе. В результате этого решения, процесс разработки Техас необходимых знаний и навыков (TEKS) была возложена на 15 письменном команды, команды по содействию развитию междисциплинарных связей, Государственный совет по вопросам образования комитеты по обзору, обзоры области и общественности, и при участии экспертов содержание. Техас необходимых знаний и навыков для 19 районов, в закон были приняты в апреле и июле 1997 года. Области:
* Сельскохозяйственной науки и техники
* Бизнес-образование
* Профессиональной ориентации
* Экономики с упором на бесплатные Enterprise System и его преимущества
* Английский язык и чтение
* Изобразительных искусств
* Здоровье Образование
* Здоровье науки и технологии образования
* Главная Экономика образования
* Языки кроме английского
* Маркетинг образования
* Математика
* Физическое воспитание
* Наука
* Общественные науки
* Испанский Язык искусства и английский как второй язык
* Применение технологии
* Технология Образование / Промышленные технологии образования
* Торгово-промышленная образования
"Переписывание программы Техас большую работу. Так как я стал комиссаром в марте 1995 года мы получили письменные и устные комментарии по меньшей мере 18000 родителей, педагогов и специалистов, в частности, академической сфере по предлагаемому TEKS. Их вклад помог нам подготовить четких, понятных ожидания для наших детей. TEKS стали более строгими, более конкретные и более конкретные процессе рассмотрения ", комиссар образования Mike сказал Моисей. (TEA, 1997) С внедрением TEKS, состояние испытал первую основных переписать программу с момента принятия реквизиты (ЕЭС) в 1984 году. В драматических изменений, происходящих, профессиональных организаций, частных лиц, доски, а также центров по всему штату начались планирования развития персонала и внедрение новых учебных программ.
Развитие СНВ
Летом 1996 года START (Обмен Technology Applications ресурсов с учителями) проект был разработан для оказания помощи преподавателям в реализации учебных программ техники и Техас необходимых знаний и навыков (TEKS). Программы техники было результатом компьютерной грамотности и области компьютерной науки, которые были включены реквизиты. Эта расширенная учебная программа была построена на предположении, что студенты приобретают технологии применения знаний и навыков в континуум, начиная с начальной школы и вплоть до 12 класса. Технология применения является отдельной программы, как указано в Техасе Кодекса об образовании, раздел 28,002. При поддержке со стороны Техас агентства по образованию (TEA), Техасский центр образовательных технологий (TCET) в Университете Северного Техаса, разработал проект START.
Общих целей пакета СНВ являются услуги:
* Повышение информации и ресурсов о программе техники, обучение технологии применения TEKS и их применения кросс учебных областях, с примерами из районов Техаса школы,
* Ресурсы для районов, поскольку они запланированы на реализацию этой программы,
* Механизм для районов, которые осуществляют программы техники и TEKS поделиться своими историями успеха и стратегии с другими людьми в государстве.
Пакет СТАРТ информированности был распространен во всех районах Техаса школы школы Техасского устава, образования центров обслуживания, а также все Центры развития педагога.
СНВ-пакет включает в себя следующие компоненты:
* Веб-сайт, который включает в себя ресурсы для реализации учебных программ и техники TEKS. Регулярно обновляемые ресурсы добавляются в веб-сайте. СНВ-сайт находится по адресу: <A HREF = "http://www.tcet.unt.edu/START. </ P" целевых = "_blank" относительной = "NOFOLLOW"> http://www.tcet. unt.edu / START. </ <р />> * CD-ROM, который содержит ресурсы для реализации учебных программ и техники TEKS в том числе электронных, печатных и веб-сайт ресурсов (связано с более чем 200 объектов),
* Мультимедийные материалы в том числе показать слайд-презентации Powerpoint (с несколькими прозрачные цвета) для Macintosh и IBM-совместимых компьютеров и видеокассеты, которые ввели Technology Applications TEKS и проекта START.
* Печатные материалы включают Technology Applications Companion (K-12), (TCET, 1997) вступительное брошюры и несколько изданий, выпускаемых TCET, в котором рассматриваются вопросы, связанные с осуществлением программы техники и TEKS.
Четыре пряди знаний
Технология применения является необходимой учебной программы по обогащению области, которая включает преподавание и обучение технологии навыки использования компьютеров и других соответствующих электронных средств. Она направлена на создание, доступ, манипулировать, используя, в общении, и публикации информации в процессе обучения. В каждом классе кластера Есть четыре направления знаний, навыков и студентов ожидания для каждого блока. Четыре направления являются следующие:
Фонды:
На основе изучения техники фондов, в том числе связанных с технологией терминов, концепций и стратегий, ввода данных, студенты учатся, чтобы принимать обоснованные решения относительно технологий и их приложений.
Информация Приобретение:
Эффективное получение информации включает в себя определение целевых потребностей; план использования стратегий поиска и использования технологий для доступа, анализа и оценки полученной информации.
Решение проблем:
С помощью технологии как инструмент, который поддерживает работу отдельных лиц и групп в решении проблем, студенты смогут выбирать соответствующие технологии для выполнения этой задачи, обобщать знания, создавать решения, и оценить результаты.
Коммуникации:
Студенты передавать информацию в различных форматах и на различных аудиторий. Различные технологии будут использоваться. Студенты будут анализировать и оценивать результаты.
Осуществление
Профессионального развития год было запланировано на 1997-1998 годы. Школьный округ может по своему выбору осуществлять K-12 руководящих принципов в начале года, 1997-1998 годы школу, если они считают, что наилучшим образом отвечает их готовности и доступности технологий. На уровне средней школы, поправки к главе 19 TAC 74 в связи с состоянием техники окончания требования были утверждены в сентябре 1997 Государственного совета по образованию встрече. Все технологии применения высоких школьных курсах (в главе 126) в настоящее время считается для исключения кредитные начала года в 1997-1998 годах школы. Технология применения Техас необходимых знаний и навыков (TEKS) были эффективными 1 сентября 1998.
Ниже уровне средней школы, Technology Applications TEKS были разделены на класс групп K-2, 3-5, и 6-8 с эталонными лет на должностях 2, 5 и 8. Школьные округа на территории штата находятся на разных этапах внедрения технологий. Учитывая эти факторы, учебная программа техники организована уровни, с тем чтобы обеспечить районов гибкости в использовании этих руководящих принципов.
Центры повышения квалификации учителей (CPDTs) через высшие учебные заведения были разработаны с целью интеграции технологий и инновационных методов преподавания в preservice и повышения квалификации кадров подготовки учителей в государственных школах и администраторов. CPDTs использовать основе современных исследований в современное состояние методов обучения, учебный план по теории и применения, оценки успеваемости учащихся, а также эффективного применения технологий. Реализация технологии применения ТЕКС в CPDT является важнейшей задачей для подготовки преподавателей и их подготовки к реализации программы техники и прикладных технологий TEKS.
Как CPDT, Центр профессионального педагогического образования (CPTE) при Университете штата Техас в Арлингтоне, является интеграция технологии в преподавании и обучении. Она направлена на применение технологии Техас необходимых знаний и навыков (TA-TEKS), и как они могут быть соотнесены с другими TEKS содержания районах. Преподаватели и семинаров повышения квалификации персонала планируется на падение и на весенний семестр обеспечить более глубокое понимание Technology Applications TEKS и как ввести их в учебную программу. Содержание семинаров включают в себя: веб-информации, факультет презентаций, а также специальные доклады гостей.
Основываясь на этом обучение, школа образования будет предоставлять преподавателям технологии и техники для того, чтобы подготовить студентов иметь прочную основу для оказания помощи в реализации национальных задач обеспечения всех студентов с основными навыками, которые необходимы в 21 веке .
Ссылки
Техас агентства по образованию. (1996). Долгосрочный план по оказанию технической 1996-2010: доклад к 75-Техас Законодательное из Государственного комитета образования. Остин, штат Техас: Texas агентство по образованию.
Канадей, KY; Каган, К.; Низек, GA; Кристенсен, RR; Роджерс Б. А.,
