Основные элементы мотивации для студентов и преподавателей

Интересно, что некоторые говорят, что учителя виноваты в проблемах, которые мы испытываем в школах нашей страны. Другие говорят, что студенты действительно виноват, а третьи утверждают, что все просто не хватает мотивации для улучшения сложившейся ситуации. Может быть, они все в порядке, или, возможно, не один это правильно, но если мы хотим исправить эту ситуацию есть одна вещь, наверняка, то, что все три фактора должны быть понятны всем заинтересованным сторонам, и что каждый человек (т.е., студентов и учителей, так), должны сделать все возможное для улучшения этой ситуации. В настоящем кратком документе описывается, как на самом деле это может быть наилучшим образом достигнута, поскольку он систематически излагаются основные элементы (или A, B, C's) в отношении этих трех ключевых факторов. Так как эти элементы принимаются близко к сердцу, и осуществляется, соответственно, проблемы в академических кругах сегодня должна уступить место более значительных успехов, когда мы вступаем следующего столетия академических усилий ..

M-O-T-I-V-T--I-O-N

M ME ... Все начинается и прекращается со мной!

O возможность ... Никогда не беспокойтесь о том, у вас есть хорошая возможность, просто быть уверенным, что вы хорошо все возможности!

T ВРЕМЯ ... Время конечно, а не бесконечно. Так не пора ли сделать это, сделай это право, и делать это прямо сейчас!

Я СТИМУЛИРОВАНИЯ ... Только если мы ценим то он будет служить в качестве стимула.

V VISION ... То, что предусмотрено более легко достигнуты. То же самое, если мы ставим цель ничто, мы, наверное, ударил в него.

ОТНОШЕНИЕ ... По словам Генри Форда: "Если вы думаете, что можете, или вы думаете, вы не можете, вы абсолютно правы". Иными словами, отношение это все!

T TAKE CHARGE ... Помните, что вы не может нести ответственность за то, что происходит с вами, но вы несете ответственность за каким образом вы имеете дело с тем, что происходит с вами. Таким образом, Take Charge, и сделать это сейчас!

Мне интересно ... Ничего не происходит, пока мы не заинтересованы в что должно было случиться.

O открытый ... Если мы по-прежнему открытый, вариантов будет бесконечным. N никогда ... Победители никогда не курить, бросить курить и никогда не победить!

S-T-U-D-E-N-T

S Уверенная в себе ... Половина битва будучи уверенным в том, что вы можете сделать. Таким образом, те, кто уверены в себе достижения, потому что они верят в себя.

T TRUSTWORTHY ... Успех чаще приходит к тем, которые надежны и заслуживают доверия.

U понять ... Тех, кто понимает характера и масштабов каждого задания будет легче достичь в конце которой они стремятся.

D усердно ... Качество работы достигается за счет тех, кто прилежно.

E с нетерпением ... Те, кто вызов самим себе, скорее всего подходить к каждой задаче с нетерпением.

N NICE ... Люди любят, чтобы помочь людям, которые NICE.

T ТАЛАНТЫ ... Работа сильнее, умнее работы, но не забывайте использовать свои таланты, если вы хотите сделать ваше самое лучшее.

T-E-A-C-H-E-R

T дважды ... Учителя должны понимать, что обучение действительно учится в два раза.

E с энтузиазмом ... Поскольку мы стремимся, чтобы учить других, наши усилия будет усилена, если мы будем стремиться делать это с энтузиазмом.

РЕШЕНИЕ ... Желая не будет работать, работать будет. Таким образом, чтобы добиться успеха, мы просто должны принять соответствующие меры.

C CLEVER ... Как Гек Финн, лукавит поможет нам помочь нашим студентам, чтобы делать то, что они должны делать.

H юмора ... Конечно, мы можем научить без юмора, но кто-нибудь хочет, чтобы мы?

E ENABLE ... Наша задача заключается в предоставлении нашим студентам выполнять свою работу, какими бы они ни были.

R С УЧЕТОМ ... Как нам реагировать на наши студенты хотят и потребностей, они будут более чутко реагировать на наши, соответственно.