Дом там, где Сердце

Мы все слышали фразу: "Дом там, где сердце". Я хочу перефразировать эти слова, чтобы подчеркнуть сообщение каждый родитель должен услышать - "Дом там, где хороший старт". Родитель первым и наиболее влиятельные учителя ребенка. Мы должны делать больше, чтобы охватить семьи с сообщением о том, что каждый взрослый в жизни ребенка можно сделать в начале года, чтобы помочь детям учиться и расти - задавать тон рано, что образование имеет большое значение.

Для миллионов американских семей, качественный дошкольного также ключевым элементом получать дети готовы учиться в школе. Мы знаем, что дети, как можно раньше приступить в дошкольных, скорее всего, добиться успеха академических и продолжить свое образование длинный. И тем не менее, уровень дошкольного возможностей, которые теперь доступны покрывают менее половины всех американских детей.

В связи с важностью этих ранних лет, когда я был губернатором штата Южная Каролина в начале 1980-х, я сделал это внимание один из моих адресов первое, что если мы не можем быть первым в области образования в целом, мы можем быть первыми в первого класса, когда он подсчитывает. В результате, мы стали одним из самых крупных программ в области раннего детства в течение четырех-летних детей в стране, и была выбрана в качестве национальной модели Национальной ассоциацией губернатора. Мы напряжением гораздо больше участия родителей, начиная с рождения, и мы сделали детский сад является обязательным. И, на протяжении многих лет, она вносит существенный вклад в готовности к школе - одна из четырех важнейших вопросов, которые мы должны иметь в виду, когда мы работаем для повышения образования в раннем детстве и услуги ..

Новейшие исследования о том, как мозг принимает форму показал нам, ключевое значение в первые годы жизни ребенка. Исследователи только начинают изучать как окружающая среда маленького ребенка влияет на развитие его мозга ей - и прямая связь, что сильные родительские играет в этом развитии.

Наше отделение совместно организовали конференцию в конце 1997 года на этом самом предмет объединения усилий исследователей, политиков, педагогов и других говорить о том, что мы знаем и как мы можем наилучшим образом использовать эту информацию. Что мы знаем можно резюмировать следующим образом - качество опытом в вопросах раннего лет, и, как представляется, критические периоды в течение первых нескольких лет жизни для приобретения конкретного языка и познавательных способностей. Таким образом, высокие ставки на самых ранних лет - этапы в жизни, когда дети наиболее уязвимы, и в стадии, когда он оказался труднее заручиться поддержкой государственных инвестиций. Я знаю из личного опыта уникальных задач, которые это создает ..

Я хочу, чтобы поощрять использование программ, которые готовят учителей раннего детства и пара-профессионалов, чтобы включить последние данные нейронауки в свои учебные планы. Новые учителей и помощников нужно понять, как эти выводы относятся к эмоциональному и интеллектуальному развитию ребенка, и они нуждаются в стратегии преподавания, что воспользоваться этими результатами.

Мозг исследований об обучении на самых ранних веков особенно важное значение для младенцев, малышей и дошкольников с ограниченными возможностями и их семей. Это исследование подтверждает необходимость выявления детей, которые проявляют какой-либо задержки в развитии, включая физическое, коммуникации, социальные и эмоциональные как можно раньше, с тем чтобы соответствующие меры по предоставляются. Эти мероприятия являются наиболее эффективна, когда семьи непосредственное участие, и учатся, как они могут работать со своим ребенком, чтобы облегчить процесс обучения. Это должно произойти в партнерстве с хорошо обученным персоналом в области здравоохранения, ухода за детьми и образования.

Наш офис специального обучения и реабилитационных услуг работает напрямую со всеми 50 штатов и территорий. Он сообщил, что около 200000 детей в возрасте до трех лет и членов их семей и свыше 600000 детей возрасте от трех до five получил раннее детство, как мы знаем, помочь этим детям развивать - быть лучше подготовлены, чтобы узнать, когда они в школу.

Второй важный вопрос мы должны рассмотреть агрессивная качественного ухода за детьми. Этот вопрос становится все более сложной в эпоху реформы системы социального обеспечения. Рабочая родители нуждаются в воспитании, стимулирующие условия для их детей в течение рабочего дня. На мой взгляд, массовый масштаб этого вопроса делает его главным кандидатом для сотрудничества между государственным и частным секторами использовать наши ресурсы наиболее эффективным образом. Если государственного и частного секторов объединить свои силы, я уверен, что мы можем найти решения таких проблем, как низкая квалификация или ненадлежащее воспитатели. Результаты исследований должны побудить сделать все возможное для предотвращения складирования наших детей, и для обеспечения этих детских центров предлагают детям безопасный дом вдали от дома ..

Третий вопрос, который необходимо рассмотреть, является улучшение координации между учебными заведениями и учреждениями, которые предоставляют услуги дошкольного образования. Посмотрите на людей, которые работают с детьми, прежде чем они попадут в детский сад класса. Мы Head Start специалистов по уходу за ребенком провайдеров, государственных программ дошкольного, церковь при поддержке дошкольного образования, и так далее - практически без регулярных связей. У нас нет консенсуса о том, что сделать, чтобы помочь детям прийти в детский сад, готова учиться.

Я хочу бросить вызов все, чтобы сделать его приоритетным для создания более тесных связей между такого рода учреждений в общинах. С 1995 года Департамент образования гордился партнеров Телефон Пионеры Америки с меморандумом о сотрудничестве, и я, пожалуйста, чтобы признать их ценный услуг, особенно в помощь родителям держать связь со своими детьми и в выращивании ранней грамотности (см. фотографии ниже).

Наконец, мы должны продолжать улучшать в родительского участия. Родители, которые работают с их детей педагоги, которые внимательно следить за домашние задания и классов, а также лица, которые поощряют своих детей учиться у детей, которые, скорее всего, пользоваться школе и делать хорошо. В докладе, опубликованном после конференции на исследования мозга отмечалось ранее сказал так: "Участники согласились, что родительские навыки имеют огромное значение для воспитания здорового и грамотного детей, и школы, и важную роль в обучении студентов сегодня.

Радостями материнства много. Однако наряду с этими радостями приходят ответственность дать ребенку все шансы в мире, быть сильными студентами жизни учащегося заботливого гражданина. Вот почему мы должны предпринять новые шаги по информированию родителей о значении чтения своих детей по крайней мере 30 минут каждый день. Существует потребность в интеллектуальном и эмоциональном значении семейных торжеств, таких как время еды - необходимость для обогащения образовательного опыта для удобрения рост схем в мозгу ребенка. Родители, которые делают эти связи со своими детьми пойдет долгий путь к уборке более полезного и выполнении отношения с людьми, которые представляют свои большое наследие ..

Я уверен, что нет более высокой цели, чем оказание помощи следующего поколения американцев расти и процветать. Службы для детей в общинах, это услуга для будущего Америки.

Ричард Райли государственным секретарем Соединенных Штатов образования 400-Мэриленд-авеню SW Washington, DC 20202-8498