Trustus театр стремится обеспечить образование во многих областях театрального искусства

Школьники обошел резкий этапе арене. Один пел, играл на гитаре, другой, третий провели оригинальный фрагмент танца. Пятнадцать молодых людей представлены оригинальные монологи и сцены, связанные с журнала один персонаж принадлежит к записи. Название игры является неприемлемым вдохновения, и эта дата была 27 марта 1993. Событие ознаменовало начало Trustus театра ученик производств компании.

Спустя пять лет, студент в 1997/98 Ученик компании заявил, что "[Ученик Компания] был одним из наиболее успешный опыт в моей жизни, если не больше всего. Я не могу точно выразить словами, как я отношусь Trustus" (Семон).

Многие профессиональные театры обеспечить образовательных программ; то, что делает Trustus ученик специальной компании? В отличие от театров, которые предлагают еженедельные занятия по семестра основе Trustus предоставляет возможности, которые могут длиться в течение всей карьеры школы высокого молодого человека. Вместо передачи для взрослых действующих компаний в школы для гастролей, Trustus привлекает молодых людей прямо в мире профессионального театра в качестве активных участников. Кроме того, Trustus Ученик компания не взимает приема или платы за обучение, частных лиц, участие в каких-либо финансовых затрат. Еще одна особенность программы включает Trustus многогранный театральный опыт, который молодые люди могут изучить.

Учрежденная Джим и Кей Тигпен, Trustus театр представил городе Колумбия, штат Южная Каролина, с профессиональным театром с момента его создания в 1985 (К. Тигпен 1). Рост и развитие ученика Компания приняла ухода и внимания многочисленных сотрудников и сотрудников компании, а также приверженность студентов, участвовавших. Несмотря на изменения лица и структуры молодежной программы в течение последнего десятилетия, образовательные цели Trustus остается неизменной: обеспечить бесплатное обучение мотивации школьников, которые показывают, "желание хочу, чтобы поглотить абсолютно все о театре" (Стивенсон, Интервью). Изучение истории программы предлагает понимание генезиса, развития и проблемы подхода один штат Южная Каролина театр компании для создания, поддержания и расширения образовательных программ театра в профессиональной среде ..

Рождения и роста компании Trustus ученик

С заметным истории образования в государственной школьной системе, Тигпенс выбрал для создания более широких возможностей для учащихся средней школы, как "жизненно важной частью [миссии] театра" (J. Тигпен, интервью). Часть вдохновения для генезиса Ученик компании связаны с восприятием Тигпенс ', что молодые люди, которые приняли участие школы Южная Каролина губернатора на лето искусство театра программы искали дополнительные проблемы после их опыта на GSA. Некоторые студенты вернулись в школы, которые не имеют драматических программ, другие хотели, чтобы продолжить участие в существующих школьных программ в то время как ветвящихся на новые горизонты (К. Тигпен, интервью). Для молодых людей, которые уже сделали большую работу в образовательных и общинных театров, Trustus надеется обеспечить неисследованных проблем.

Для студентов с небольшим опытом работы, но "блеск в глазах" (J. Тигпен, интервью) для театра переживания, Trustus хотел, чтобы открыть двери ..

Корни Ученик компании восходят к найму персонала и актер оригинального Образование директор Илин плавников. В 1989 году начал Плавники программа под названием Trustus, слишком в который были включены летние семинары для различных возрастных групп ("Trustus, слишком"). Первое лето, ребра направлены бросание шесть-через девятнадцать лет в постановке "Сон в летнюю ночь" Шекспира (ребра). Последующие летом дали дальнейшего классов и производств, а также театр представил серии семья играет в регулярном сезоне, например, Арканзаса медведя Оранд Харрис и Step On Crack на Сьюзан Zeder в 1990-91 годах (К. Тигпен 2). Колумбия сообщества энтузиазмом откликнулись на растущую образовательной программы.

В 1991-92 сезоне, первая версия Ученик Компания родился. Первоначально называется "Ассоциированные компании, школьной программе была изложена в первоначальной черновой права и обязанности. Хотя политика изменилась в течение последних десяти лет, как еще в 1991 году программу образования разработали элементы, которые остаются неизменными: "Цель включения группы высшей школы в возрасте студентов в ассоциированные компании является предоставление этим студентам опыт работы в неакадемических , профессиональные Theatre Company, ... художественный рост ... на основе концепции наставничества, и таким образом создать новую базу поддержки Trustus театр "(" Права и обязанности "). Кроме того, в начале проекта также намекнул на идеи, которые впоследствии стали основой Ученик возможности компании, такие, как вступил и семинары ..

В первый год, помощник / ученик компания превратилась в группу из двенадцати студентов из пяти Колумбия области средних школ ("Телефон списки"). Художественный руководитель Джим Тигпен направила официальное приглашение к драме учителей в начале 1991-92 учебного года для обсуждения "формирование ученика компании Trustus" и "как можно Trustus обслуживания учащихся, родителей и учителей" (J. Тигпен, Letter). Ласты, выбранные путем собеседования, компания начала пробные шаги в направлении сплоченной котором она позже станет. Хотя группа не хватало обширную официальную деятельность в этом году, фотографии, свидетельствующие о небольшой компании и наличие двух студентов в том, что производство MainStage сезона скорости Тьмы предложить Ученик Компания участие (День).

На протяжении своей работы в качестве директора по образованию Trustus, Плавники выразил желание, чтобы "научить с профессиональным отношением ... держать лечения детей, как профессионалы" (ребра). Ее идеал профессиональным опытом уровня для студентов, продолжает функционировать в качестве цели для программы Trustus образования ..

В 1992-93 сезоне, Эрин Тигпен переехал в положение Образование директора. Ученик компании выросла примерно двадцать восемь студентов из вузов, почти в два раза числа в течение первого года. Во время пребывания Тигпен, программа стала включать официальные семинаров, начиная от проектирования до живописных действия по этике в театральный кружок ", который был в основном говорить о том, почему мы делаем театр, что наша ответственность перед обществом и самим себе" (Э. Тигпен ). С помощью драмы учителем Нэнси Папа, Тигпен сопровождение поездки для компании Ученик членов Палметто состояние конкуренции драматическое ассоциации в феврале 1993 года ", потому что было много из них, кто никогда не был здесь раньше, [и] не знал, что это было "(E.

Тигпен). После того как ученик Компания "загущенное" (Э. Тигпен) в 1992-93 годах, эта программа могла стать уточнить и более в последующие годы ..

Тамра Стивенсон, образования директора с осени 1993 до весны 1998, первоначально видели ее основная цель, как "буквально, чтобы попытаться получить все здесь для совещаний .. я действительно хотел, чтобы участие и получить рады быть здесь" (Стивенсон, интервью ). Как Стивенсон разработал структуру Ученик компании, возможности студентов и обязанностей стало яснее. Присоединение Стивенсон, как ее помощник осенью 1995 года, этот исследователь помогли разработать график Ученик компании на ежегодной основе, в том числе сроки проведения всех семинаров, забастовки и производственный цикл. Семинары, созданных специально для учеников компании и проводится примерно раз в месяц были связаны этапе управления, костюмы, импровизация, кино-и голос за кадром, драматургии, аудирование методы, музыкальный театр, хореография, управление бизнесом, звуковое оформление и театральные образы, стойки, передвижения, Сцена живопись, дизайн макияж, а другие (Суик).

Поскольку молодые люди должны вступить по крайней мере один раз для каждой MainStage шоу в Trustus, посмертный обсуждение с участием актеров, режиссера и дизайнеров было возбуждено в каждый удар специально для компании ученик в 1996 году. В 1997 году посмертно расширена за счет включения взрослых компании ..

первоначальный Стивенсона озабоченность по поводу ответственности и просто "показ" для встречи привели к ее созданию контракта в 1996 году до разграничения стандарты, которым должны Ученик компании:

С увеличением частоты, заявители представили высокоразвитых резюме и несколько рекомендательных писем. Образование директор и по крайней мере один или других сотрудников компании член проводить собеседования с заинтересованными студентами в начале мая. Большинство претендентов узнали о программе от драмы учителей (Багнал) или друзей, которые находятся в компании (Hunt). Интервью не учитывают действующие прослушивании, поскольку "это не только действующие компании, мы хотим, чтобы подготовить их, если они готовы ... для знающих в каждом аспекте театра ... Они не обязательно должны заниматься этим, как выбор карьеры "(Стивенсон, интервью). В ходе интервью, студенты отвечают на четыре страницы вопросник, который фокусируется на предыдущий опыт, конкретные театральные интересы, мотивы для присоединения к компании, график проблемы, и личные сильные и слабые стороны (Стивенсон, анкета).

За сезон 1999-2000 годов, собеседования, содержащиеся нового компонента. В первый раз, возвращаясь члены должны были интервью, и оценить их опыт и вклад. Тридцать восемь молодых людей из двенадцати школ, двадцать пять из которых будет новых членов, было предложено включать девятой компании ученик. Размер группы значительно выросла, из первых учеников компании оригинальных двенадцать почти сорок. Джим Тигпен предвосхитил 1999-2000 образовательной программы с энтузиазмом: "Эта группа ... есть много энергии, существует" (интервью).

Эволюция Ученик компании Производство

Помимо семинаров, вступил, и заседания, Trustus молодых людей в рамках одного производства каждый год, специально предназначенные для них. Объединяющей компании Ученик проект 1992-93 было создание оригинальной показывают, что стало неприемлемое вдохновения. Первый в своем роде на Trustus, производство заложила основу для серии Ученик компании-центре пьесы, будет развиваться в последующие годы. Эрин Тигпен описал усилия, как "воодушевляет ... заставляют их чувствовать себя, что они отвечают за все ... они чувствуют себя более рады, когда у них больше ответственности". Во время весеннего сезонов 1994 и 1995, Тамра Стивенсон руководство компании Ученик путем создания еще двух студентов письменного производства, Clishmaclaver и словарь Goodbye, опираясь на взрослых членов компании Елена Мартинес-Видал и сотрудника Джейс Tromsness.

В 1996 производства компании ученик, однако, новый выбор был рассмотрен. С взрослыми членами группы было написано и разработал два или даже три концерта подряд, желание изучить "что-нибудь проверенные кусок (E. Тигпен) возникло. Следовательно, Trustus экспериментировал с планированием игры, предназначенные для молодежной программы в театр MainStage 1995-96 сезона. Пьеса была новая работа, Анны Франк и меня, Чери Беннетт, а его производство в апреле 1996 года открыли новые возможности для будущего ученика компании.

Режиссер Trustus сотрудника Дьюи-Скотт М., Анны Франк и я "рассказывает историю четырнадцать-летняя девочка, которому назначена прочитал Дневник Анны Франк". Она считает, ... подробнее `важных" вещей в своей жизни, такие как мальчики ... Беннетт использует магию театра транспорта девушка назад во времена нацистской оккупированном Париже ... " (Sanders 1). Анна Франк и я при условии Trustus с возможностью расширения аудитории просветительской деятельности в области школы, а с изображением членов Ученик компании на сцене. Двенадцать студентов осуществляется в игре, к которым присоединились взрослые Нэнси папы и Джейс Tromsness, оба из которых ранее работал с Ученик компании. Хотя критики нашли сценарий "проблематичным" (де Витта) и даже "cartoonlike" (Джонс), они хвалили работу молодых актеров: "Результаты замечательных программ ученик Trustus театра на выставке в этом месяце в серийное производство. ..

Показать переполнения с юношеским энтузиазмом и талантом, с указанием последствий тщательной подготовки ... "(Джонс)." Шоу представляет собой ценный рекламные материалы для некоторых талантливых молодых актеров "(ДеВитт). Позднее в 1996 году Анны Франк и я был представлен в Нью-Йорке в Американском еврейском театре (Ван Гелдер), появление которой приняли молодые Колумбия бросил чувство связи с внешним миром театра. Позитивные коммерческих и реакции аудитории на Trustus, в сочетании с чувством гордости и для молодежи программы, искушали театр, чтобы попытаться еще одной крупной компании Ученик производства в сезоне 1996-97. режиссер сериала Скотт-Уили писал в письме к 1997 Ученик Компания родители Анны Франк и Me опыт: "Так что многие из наших постоянных клиентов были поражены талантом в нашей компании ученик.

Все мы в Trustus ... были активизировались ... Мы стремились, таким образом, чтобы найти другой автомобиль, чтобы особенность этих талантливых молодых людей. ".

Апреля 1997 года в Trustus привел резкий контраст с молодежью производства предыдущего года. Вместо того, чтобы MainStage шоу, театр экспериментировал с Обладая меньшим брошен в позднем производства Ночь в 11:15 вечера пятницы вечера. С Скотт-Уили вновь руководство, Streetwise по Минди Майер представил "откровенно горький заглянуть внутрь жизни подростков ... прямо на улицах французских кварталов Нового Орлеана и из укрытия этого города NO / СПИДа Целевая группа подростков Drop- в Центре "(Робертс). Скотт-Уили открыл сценарий вступления в фестивале годовой драматургов Trustus и твердо убеждены в том, что "игра была важна для Колумбии и Trustus" (в qtd. Робертс).

В попытке сохранить открытого общения с родителями учеников компании, Scott-Уили обратился к "взрослой предмета" Streetwise в письме к родителям и опекунам до прослушивание имело место. требования пьесы вызов молодой, но уже опытные актеры театрально. Бреннан Джерард, который играл роль Киш, отметил: "Мы должны жить, работать и думать в совершенно другой области опыта ... Многие вещи, которые мы считаем само собой разумеющимся не являются частью жизни людей мы" играем "(в qtd. Робертс). Бросание шесть учеников членов компании присоединились три других участников и стадии ученик менеджер компании представил мировую премьеру Streetwise по 25 апреля 1997, в результате чего успех у зрителей и с драматургом, который путешествовал в Колумбию, чтобы увидеть производства.

С целью дальнейшего размещения студентов различных театральных переживаний, 1998 Ученик компании показывают, взял другой подход. Двадцать студентов действовал в сценах режиссер сотрудников Trustus, взрослых членов общества, а в университете Южной Каролины театра профессор. Рекламные признакам произведения драматургов, что учащиеся не могут столкнуться в своей школе театральных программ, таких, как Кристофер Дуранг, Джон Патрик Шэнли, и Эрик Овермайер. Хотя рекламные материалы включены несколько членов Ученик компании в качестве участников, чем предыдущие два года и позволила повышенная вовлеченность персонала и взрослой компании, как режиссеры, некоторые студенты мечтали вернуться к MainStage или Late Night шоу для Анны Франк и Me или Streetwise , или попробовать записать и разработку собственных оригинальных работ ..

Основателем и художественным руководителем театра, Джим Тигпен взял на себя роль директора по образованию в интересах 1998-99 сезона, к которым присоединились сотрудники Greg хитрый помощник директора по вопросам образования. На основании ранее выразил ученик компании заинтересованы в повышении студент собственности годового производства, Тигпен и Leevy выбрал для эксперимента с еще одним вариантом. Весной 1999 года производство было направлено на членов Ученик Компания впервые в истории организации. Строительство с ее опытом с высокой проекта драматическую школу, старший Лилла Тол направлены Лорки бабочки злые чары на Trustus (Leevy). На примере решения для расширения возможностей молодых людей на основе личностно-ориентированного руководство, отмеченные желание исследовать новые возможности позволяет программе Trustus молодежи, обеспечить возможности для руководства и риск ..

Многогранный театрального возможностей и личностного роста

Ученик Компания опыт Trustus не остановить с мастерскими, вступил, встречи и ежегодных студенческих-ориентированной продукции. Если молодые люди имеют времени и желания, театр привлекает их в качестве возможными путями: "То, что вы получите это ... равно что вы положите в" (Семон). Текущий Образование директор Джим Тигпен определили один "уникальный" аспект программы, как возможность получить "много ценного опыта ..." (интервью) в качестве членов экипажа и в других, не действующих позиции. Ученик участников Общества работал в театре и MainStage поздней ночью, когда сезон режиссеры, заместители директоров, свет и звук операторов борту, экипаж работает, комоды и многое другое.

Несколько членов фигурируют более десятка Trustus показывает на свои резюме до окончания средней школы, один предприимчивый студент скоординированных реквизит для всего сезона. Не только технические работы в театре расширить представления молодежи о мире профессионального театра, опыт основывается также товарного и практические навыки ..

После того как ученик Компания начала Trustus директоров дал членов молодежной программы в первую очередь для прослушивания соответствующие функции в MainStage сезона производств. Таким образом, примеры действующих выступления учеников Компания членов начиная с 1993 года на Trustus включать скорость Тьмы, Марвина номер, Falsettos, Зверь на Луне, "Макбет", бальзам забвенья, вещи, что мечты, король Fiasco Whimsigiddy, Чайки, индийцы, "Ангелы в Америке: Перестройка," Венецианский купец ", мальчики Band, Поцелуй женщины-паука, День отсутствие, и более (К. Тигпен). Критическая реакция на включение высокого участников студенческой школы в MainStage сезона дали положительные комментарии, таких как "Мелисса Портерфилд очень убедительно, как дочь на грани окончания средней школы, со всеми двойственные чувства, которые выходят вместе с тем время жизни" ( "Скорость") и "Джонатан Б.

Уиттон держит свою собственную против `взрослые в ролях" (гора). Ученик участников Общества получили в области образования и личностного роста в съемках и технической театра обязанностей, обнимая возможность "на самом деле работы и выполнения в профессиональный театр" (Hunt) и "для работы на выставках, как" Ангелы в Америке ... что я никогда бы не смог сделать в школе или в общине, театр "(Robbins) ..

Ученик Компания Кроме того, члены выгоду от индивидуального роста, социальные возможности и опыт руководства. Каждый год студенты прослушивание конкурсных программ театра, таких как школы Южная Каролина губернатора по культуре, Северная Каролина школа искусств, а Джульярдской. Audition помощь в нахождении правой части действующим критика, которая имеется в распоряжении компании учеников из числа сотрудников Trustus: "Мы поможем вам подготовить для прослушивания, и даже помочь вам найти программу колледжа драмы, который подходит именно вам" ("Вызов All Kids "). Член Стефани Пек оценили "сотрудников, которые всегда готовы помочь, особенно при работе на предстоящих прослушивания".

В социальном плане молодые люди связей со сверстниками они не могли встретиться в противном случае. Trustus Ученик Компания члены оценили возможность "сформировать неконкурентные отношения с другими субъектами же возрасте в Колумбии" (Evermann). Хотя каждый школы стремится к разработке основной группы мотивированных драмы студентов, десятки молодых людей из различных школ найти дома Trustus каждый год. Члены признают, социальных пособий: "Я думаю ... самое важное что ... Я сделал так много друзей" (монах) и "встречи с новыми людьми была самым ценным" (Багнал). Кроме того, молодые люди общаются со взрослыми Trustus сотрудников и сотрудников компании, многие из которых имеют широкую поддержку добровольцев для компании ученик в качестве наставников, директоров и руководителей семинаров ..

Вместо того чтобы позволить студентам, чтобы стать по отношению к своим презрительным высоких классов драматическую школу, программу работ Trustus свести на нет потенциальную позицию "Мой учитель ничего не знает, я был тронут профи" (J. Тигпен, интервью). Когда студенты интервью для Ученик компании, образования директор школы объясняет, что ответственность, как научной, так и театральные, на первом месте (Стивенсон, интервью). Члены развить лидерские качества, технического мастерства театра и художественного восприятия, которые делают их более эффективными участниками своих индивидуальных программ театральную школу. Например, один студент одиннадцатого класса направлены сцены в драме ее школе класс, в том числе с физическими и умственными недостатками лиц (Peck).

Задачи, проблемы и задачи на будущее

Как молодежная программа продолжает развиваться, Trustus сотрудников компании и поиск путей улучшения Ученик компании. Текущий образования режиссер Джим Тигпен высказал озабоченность по поводу общения с родителями: "Я думаю, что мы не делаем, как хорошо выполняет свою работу, как мы можем дать им знать, что участие и как мы хотим, которым было" (интервью). Кроме того, Тигпен выразил заинтересованность в поиске путей поощрения учителей участия в программе: "Drama учителей ... вы не видите свое участие [в Ученик компании] ... он по-прежнему наш вес и ответственности, чтобы найти способ "(интервью).

Молодые люди в программу предложили возможные изменения и модификации, чтобы укрепить Ученик компании. Первоначальный переход к Trustus было трудно для некоторых студентов, которые выразили чувства изоляции и исключения первого года жизни. комментарии молодых людей опроса отражают смысл театра как "эзотерический, когда я впервые прибыл" и стремление к "более тесное взаимодействие" и "связь - работа со всеми." Вопрос о включении Кроме того, были рассмотрены: "Если ты не знал ..., не много людей делают усилия, чтобы узнать тебя. Однако, чем больше активных студентов может быть в театре, тем меньше они чувствуют себя изолированными (Стивенсон, интервью). Trustus координаторов продолжать работать в направлении облегчения перехода в Ученик компании и создание сплоченной группы ..

Что происходит с учениками, когда они закончат обучение среднюю школу и выйти из программы Trustus молодежи? Бывший ученик Компания члены посещают университеты, такие как Йельский, Колумбийский, Стэнфорд, Уэсли, Skidmore, DePaul, американских, Корнельского университета Калифорнии в Сан-Диего и Цинциннати консерватории. Один студент, который был членом компании Ученик протяжении всей своей карьеры высокой школы, изучить возможности международного театр в Гане в течение весны 1998 года. Студенты, которые продолжить высшее образование в местных учреждения часто сохраняют свои связи с Trustus. Университет Южной Каролины студент и бывший ученик Компания членов заявил, что "место стало вторым домом для меня - я не мог остаться в стороне" (Graham).

Поскольку программа переходит в девятый год существует, Trustus персонала и сотрудников компании поддерживать стремление обеспечить профессиональный театр опыт Колумбии, SC в учащихся средней школы. Цели включают находить новые и разнообразные способы включения компании ученик в театре занятия, изучение возможностей финансирования (Стивенсон, интервью), а также с привлечением родителей и учителей (J. Тигпен, интервью). Через расширение и пересмотр школьной программе, Trustus театр надеется на продолжение дать молодым людям, которые любят театр, чтобы сказать: "Я имела место помещается в" (Скотт).

Ссылки

Блэр, Квеси. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

Багнал, Мэри Кэтрин. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

Болдуин, Джессика. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

"Calling All Дети". Trustus театра бюллетень. Июль 1992: 2.

Дэвис, Алексис. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

День, Джеффри. "` Darkness 'светит Trustus ". Государства 17 мая 1992: B2.

ДеВитт, Addison. "` Анны Франк ... ' Снисходительным ". Бесплатный Times 17 апреля 1996.

Evermann, Jaime. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

Ласты, Илин. Телефонное интервью. 30 апреля 1998.

Грэм, Сара. Личные интервью. 1 мая 1998.

Guilloty, Брайан. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

Хант, Керри. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

Джонс, Джин. "Trustus ролях Осуществляет` Анны Франк и я ". Государство 14 апреля 1996: B2.

Leevy, Greg. Личные интервью. 28 июня 1999.

Мэтью, Christina. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

Майер, Минди. Письмо Trustus театра. 14 мая 1997.

Монах, Джонатан. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

Гора, Джимми. "Trustus театра` Falsettos "Жесткие к началу". Бесплатный Times 23 июня 1993.

Пек, Стефани. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

"Телефон списки учеников компании". Trustus театра, Колумбии, SC. 1991-92, 1997-98 гг.

Куинн, Эрик Шоу. "Play Детский Даже мать могла любви: молодые люди в Trustus театра` шаг на Crack ". Бесплатный Times 1 ноября 1990.

"Права и обязанности: Trustus ассоциированные члены Общества." Trustus театра, Колумбии, SC. 1991.

Робертс, Лори. "Trustus` Streetwise 'Шаттерс стереотипов Runaway молодежи ". Государство 25 апреля 1997: Выходные 3.

Роббинс, Кэти. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

Сандерс, Джоселин. "Анна Франк и я: Пресс-релиз". Trustus театра, Колумбии, SC. 21 марта 1996.

Семон, Тим. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

Скотт, Tuck. Trustus Ученик компании обзор. 24 апреля 1998.

Скотт-М., Дьюи. Письмо ученика компании родителей. 18 января 1997.

"Скорость тьмы: в прошлом месяце на Trustus". Virago июня 1992.

Стивенсон, Тамра. "Контракт: Apprentice компании". Trustus театра, Колумбии, SC. Август 1996.

Стивенсон, Тамра. Личные интервью. 27 апреля 1998.

Стивенсон, Тамра. Кандидаты Вопросник: молодежи. Trustus театра, Колумбии, SC.

Суик, Мелисса. "Ученик компании Расписание". Trustus театра, Колумбии, SC. 1996.

Тигпен, Эрин. Личные интервью. 26 апреля 1998.

Тигпен, Джим. учителей Письмо Колумбии, SC, драмы. 23 сентября 1991.

Тигпен, Джим. Личные интервью. 7 июля 1999.

Тигпен, Кей. "Театр Trustus Производство истории". Апрель 1998.

Тигпен, Кей. Личные интервью. 7 июля 1999.

"Trustus тоже. Trustus театра бюллетень. Март 1989: 2.

Неприемлемо вдохновения. Trustus театра, Колумбии, SC. 27 марта 1993.

Ван Гелдер, Лоуренс. "Так и будет во время Холокоста". Нью-Йорк таймс "11 декабря 1996.

MELISSA Е. Суик 84 1 / 2 Моррис-стрит, кв. 4L Джерси-Сити, штат Нью-Джерси 07302