It Takes деревни для воспитания ребенка

В июне прошлого года я слушал репортером Утро Edition Национального общественного радио интервью учителя в Нью-Джерси, касающиеся компетенции тестирования учителя. По интенсивности речи, стало ясно, что там было много напряженности и гнева. В ходе обмена, один из учителей, ссылаясь на испытания, сказал: "Ты мог, сделал это лучше". Как ожидается, на следующей программы Edition Утро ответ слушателей, было несколько интересных замечаний.

Я провел более 30 лет в системе высшего образования, как преподаватель и администратор. Я был свидетелем неуклонного снижения объема естественных наук и математики подготовки наших студентов ввода. Более того, я помогал проектировать один из первых тестов, используемых для оценки по математике или химии подготовки учащихся средней школы. Уже много лет мы ученые СБ самодовольно на стороне линии указывая пальцем общеобразовательных школ в качестве источника проблемы.

Да, в школах и колледжах образование должно взять на себя часть ответственности, однако этот вопрос является гораздо более сложным и трудным. Решение этой проблемы будет только тогда, когда мы все вместе взять на себя ответственность и работать вместе, чтобы найти решение.

В 1994 году в качестве председателя Американского химического общества комитета по образованию, я имел возможность писать комментарии в химической

Эти взносы от одного дня до события лета и конец года программы при поддержке Национального научного фонда и Национального фонда развития гуманитарных наук. Химия проводит лето по обогащению академической программы для школ города. Английский имеет целый ряд программ, которые включают Совместное обучение и многообещающих молодых писателей программы. История хостов школы ученых программы. Иностранных Языков, математики и физики также участвуют.

Политологии хостов История о гражданских правах день 700 студентов 6-го класса, в котором Хукс Бенджамин делится опытом и отвечает студентов. Д-р Хукс, бывший директор Национальной ассоциации содействия прогрессу цветного населения, является почетным профессором в Университете Мемфиса. Он оставляет неизгладимое впечатление на всех, кто имеют возможность встретиться с ним. Это событие проходит при поддержке бизнес-сообщества.

Инженерный колледж имеет широкое взаимодействие со школами в обществе. Эти мероприятия были направлены на обучение студентов о различных карьеру в области техники и подготовки они нуждаются в средних и высших школ, чтобы они могли быть хорошо подготовлены, чтобы ввести программы колледжа машиностроения.

В центре внимания программ в колледже Инжиниринг напомнить нам, что некоторые из проблем, которые приводят к плохо подготовлены выпускники средней школы должны студентам избежать "сложным" курсы, которые они в конечном итоге нужно для успеха в нашем все более технологически сложном мире. Мы должны работать со школами, чтобы увидеть, что они требуют / поощрять студентов принять естественным наукам и математике курсы, которые лежат в основе большей части то, что мы делаем.

Город Мемфис школы был награжден Национальным научным фондом городского решение системных инициативы. Преподаватели в университете Мемфиса были участвовать в оказании помощи создания премии и служил в состав консультативного совета. Инициатива направлена на улучшение математике и естественно-научного образования в школах. При написании этой статьи, при содействии кафедры университета, район подал заявку на получение второго гранта.

Члены Коллегии образования факультета активно участвуют в совершенствовании K-12 образования. Колледж олицетворяет наш информационно-пропагандистской миссии. Многие факультета получают весьма конкурентоспособной финансирования широкого спектра программ, направленных на повышение качества образования. Я приведу некоторые из них.

Фракции институт, который финансируется Фондом Эйзенхауэр, это программа, предназначенная для облегчения преподавания математики в начальной школе. Readers Digest средств Фонда после получения степени бакалавра, городские программы лицензирования учителя по образцу митрополит мультикультурном педагогического образования Программа в Университете штата Висконсин.

Теннесси Департамент образования поддерживает целый ряд программ, которые включают проекты, которые предусматривают раннего вмешательства для детей с ограниченными возможностями, содействовать учителей без лицензирования, чтобы получить сертификат на обучение в сфере специального образования, а также обеспечить поддержку позитивного поведения для учащихся с поведенческими проблемами.

Ассизи средств Фонда доступа Центр технологии, задача которого заключается в обеспечении лиц с ограниченными возможностями более эффективно получить доступ к окружающей среде. Мы являемся одним из трех центров ACT технологий в США

Педагогический колледж отличается проведения Центра повышения квалификации по исследованиям в области образовательной политики. Теннесси наградил ограниченное количество центров повышения квалификации государственных университетов, которые являются национально признанными в определенных областях. В дополнение к государственной поддержке, Центр получает существенную поддержку от Департамента образования, ОЭС, а также через сотрудничество со многими другими государствами и университеты, такие, как Джона Хопкинса.

Программы включают большое сечение факультета с одним из наших профессоров, д-р Стивен М. Росс, выступающей в качестве основного лидером во многих проектах. Д-р Росс это всемирно известный своими исследованиями о школах в городских условиях. Ранее в этом году он вступил министр образования Райли в национальном телевизионном "Народное собрание".

Центр программы охватывают широкий спектр вопросов, которые касаются основных задач, стоящих перед школами. Эти программы включают в себя:

Влияние альтернативных вариантов реструктуризации школа учащихся группы риска в Мемфисе школы города;

Изучение школы реструктуризации в поликультурной среде;

Multi-государство Исследование выполнения базовых знаний;

АЯЭ педагогического образования инициативы;

Успех для всех профессиональной подготовки и оценки программ школы грамотности.

Многие из программ, в которых Университета Мемфиса причастна на основе партнерских отношений между университетом и K-12 школ. Программы варьируются от preservice к Inservice обязательств.

Это не всегда было так. Исторически, с развитием многих учреждений из педагогических колледжей в исследовательских университетов, то акцент на факультете награды перешел от подготовки учителей для исследования производительности труда. Только в последнее десятилетие не было растущее признание того, что мы несем ответственность, чтобы связаться с сообществом как часть нашей миссии.

доклад Бойе, "Стипендия Пересмотренные" (Фонд Карнеги по улучшению преподавания, 1990), играет важную роль, помогая нам пересмотреть нашу миссию включать факультета информационно-пропагандистской взносы в системы вознаграждения. Преподаватели и администраторы университета Мемфиса сделали серьезное обязательство расширить наше признание факультета ролей в этом контексте. Это нормально, принять участие в подготовке учителей для работы с населением и школами, и вы будете вознаграждены за это обязательство.

Я признаю, что Есть сопоставимых успехов в других вузах по всей стране. Если у нас есть один недостаток, хотя, это один общими для большинства учреждений. Там должна быть намного более тесное сотрудничество между колледжами. Идеальное партнерство предполагает высшее образование, науки и искусства колледжа, община, и в школе. Под руководством д-ра Реджинальда Леон Грин, профессор в колледже образования, мы работаем на этом направлении. В частности, мы положительно откликнулись на приглашение д-ра Джона Гудлед вступать с Институтом обновления образования. Он действительно имеет деревню растить ребенка.