Психометрических свойств познавательной тест диссонанс

В декабре 1949 года Коммаджер об опросе, проведенном в Нью-Йорк таймс ", чтобы определить наиболее важный вклад в общество в течение первой половины 20-го века, с 1900 по 1950 год, от викторианской в атомном веке. Из шести наиболее важных вкладов сообщил в ходе этого исследования, работы Зигмунда Фрейда привел все остальное. За ним последовали Генри Форд с серийного производства автомобиля делает все лицо ближнему, Эйнштейн с теорией относительности пришел следующий, а затем Ганди с пассивного сопротивления "Маркони" с радио, и, наконец Официант Рид контроля за желтой лихорадкой. Это был Зигмунд Фрейд, который первым описал, каким образом все поведение человека предназначен для удовлетворения личных потребностей, и как скрытые неудовлетворенных потребностей глубоко в подсознании часто команды полноту своего внимания, а затем предотвратить какое-либо подобие трудовой деятельности (Кассель, 1985 и 1988 ).

Психоанализ Фрейда

Фрейд представил "свободной ассоциации", наибольший вклад в развитие общества в первой половине 20-го века, в качестве основы для психоанализа;, который быстро стал часто используемый режим здравоохранения; в основном для богатых людей, потому что это дорогой способ (Mosak , 1974). Мужчины и женщины стремились иметь психоанализа на себя в значительной степени в качестве основы для достижения лучшего и повышение уровня жизни. Как правило, это влечет за собой еженедельный часовой сессии, на которой время укладки в положении лежа на животе он / она будет выявить все, что приходило в виду психиатра, который проводит заседания, и кто будет интерпретировать характер и степень скрытой бессознательного чувства . Психиатр учили использовать новую функцию "проективной" теории, в которой "явно содержание" означает, что пациент на самом деле сказал, и "скрытые содержания" будет толкования психиатра, чтобы то, что пациент на самом деле имел в виду.

Например, если пожилая женщина указала опасения некоторых мужчин скрывается под кроватью, психиатр, будет толковать, действительно ли "страх", или, может быть "исполнения желаний". Цель всегда заключалась в обеспечении людей в психоанализ с полным и полное представление о своих скрытых и бессознательных чувства, так что они, в свою очередь могли бы использовать сознательного контроля для более эффективного решения проблемных областях своей жизни. Редко когда психоанализ завершены менее чем за шесть месяцев, а иногда он будет длиться год или более, еженедельных сессий, которые были дорогостоящими и стал своего рода желанные стиль жизни для богатых (Хорни, 1945) ..

Второй Психология сил

Вторая сила психологии в настоящее время теории, лежащие в основе использования психоанализа всей медицинских учреждениях мира, и выступает в качестве основного средства на медицинское обслуживание отдельных лиц, с психическими расстройствами (Taylor, 1962). Это вытекает непосредственно из ранних работ Зигмунда Фрейда, где "свободное объединение" является методика выявления областей и характера больно лежать глубоко в подсознании. Такая боль, как считается, непосредственно связанных с различными областями своей жизни место, где личные потребности не были удовлетворены. Теории Вторая сила психологии следует, что, когда человек полностью осознает таких областях своего жизненного пространства, которые способствуют такого бессознательное болит, человек на сознательном уровне, могут обратиться, чтобы найти способы личной облегчить боль, которые присутствуют.

Когнитивный диссонанс испытаний

Это был Леон Фестингер Стэнфордского университета (1957), который ввел "когнитивного диссонанса" в качестве замены для "свободной ассоциации" и определил его как "чувство неприятности", который обладает отдельных лежать глубоко в подсознании, и когда человек редко, если когда-либо понимает причины такого чувства. Когнитивный диссонанс испытаний (Кассель, и др.., 2001) была разработана на основе теории Фестингера, чтобы служить в качестве средства для оказания помощи лицам стало известно о бессознательном больно (когнитивный диссонанс), так что на сознательном уровне они могли бы предпринять корректирующие действия для ликвидации или перенаправить такие болит (Кассель, 1982). Когнитивный диссонанс испытаний (СИО) ставит целью определить наличие когнитивного диссонанса в двух основных областях своей жизни пространство: (1) Внутренняя и личного, и (2) Внешние и безличные.

Каждая область состоит из четырех частей, каждая часть состоит из 25 пунктов. В общей сложности DISS состоит из 200 истина / ложь пунктов типа с 25 пунктов в каждом из восьми оценки части, как показано в таблице 1. Один из пунктов, например, говорится: "Ваш дом теплым и дружественным"? Если ответ "Да", то нет "когнитивного диссонанса" настоящего, но если ответ "Нет", то есть четкие доказательства "когнитивного диссонанса" присутствовать. 21 пар тестовых заданий являются надежность Оценка (или ЛОЖЬ оценка), который входит чтобы убедиться, что элементы правильно читать и / или понять. Это оценка надежности в диапазоне от 0 до 21. В следующем психометрических экспозиции, респонденты с оценка достоверности более 15 были исключены из анализа данных ..

Целью данной работы является описание психометрических свойств DISS исходя из общей выборки 648 участников, 330 из них учащихся средней школы, 318 из них были колледже или университете студентов. В общей сложности было 349 женщин и 157 мужчин. 92 респондентов не разглашать их пола.

Некоторые психометрические свойства DISS

Таблица 2 показывает описательной статистики по каждому из восьми оценки части. Возможный диапазон DISS оценка от 0 до 200 где высокие деления указывают на присутствие более диссонанса.

Таблица 3 показывает результаты внутреннего анализа надежности последовательности использованием коэффициента альфа Кронбаха. Четыре части оценки, связанных с внутренней и личная указать лучшего доказательства внутренней согласованности, чем другие четыре части оценки, связанные с внешними и безличным. В общем, все коэффициент альфа считаются высокими. IPTOT имеет более высокий коэффициент альфа (.938), чем EITOT (.914), а общий коэффициент альфа для полного испытания довольно на высоком уровне .96.

Взаимные корреляции между восемь оценки части приведены в таблице 4. Все коэффициенты корреляции являются статистически значимыми (р <.001).

При этом корреляционной матрицы был подвергнут фактором анализа с использованием максимального правдоподобия, как процедура оценки, Kaiser-Майер-Olkin (КМО) мерой адекватности выборки находится в .917. По словам Кайзера (1974), на этом уровне достаточности выборки, корреляционной матрицы считается отличным кандидатом для факторного анализа. Общих черт и коэффициент нагрузки восемь оценки части приведены в таблице 5. После 5 итераций, факторный анализ возвращает один фактор с собственным значением 5,067 что составляет 58,42% от общей дисперсии в DISS учтены.

В целом, восемь оценки частью довольно одномерным, поскольку все они мера когнитивного диссонанса, как это определено DISS.

Обсуждение

DISS было показано, что убедительных доказательств внутренней последовательности. Кроме того, было показано факторного анализа с помощью максимальной оценки вероятности быть внутренне в силе. Описательные данные приводятся здесь в качестве точки отсчета для других исследователей, которые заинтересованы в использовании DISS. Следует надеяться, что DISS будет использоваться преподавателями, чтобы пролить свет на ее внешней действия, а также, насколько хорошо он может предсказать некоторые важные образовательные переменных, таких как академическую успеваемость, насилие в школах и общего режима работы человека.

Ссылки

Кассель, Р. Н. (1982). Необходимость удовлетворения и мозга господства: Nucleus по трансперсональной психологии и биологической обратной связи. Психология, 21 (2), 48-54.

Кассель, Р. Н. (1985). Содействие велнес через положительные эмоции. Студент Journal, 19 (2), 202-206.

Кассель, Р. Н. (1988). Фитнес, бросивших школу, и преступность: кризиса в области здравоохранения в наших школах. Студент Journal, 22 (2), 192-198.

Кассель, Р. Н. (1998). Изучение новых иерархических категорий атипичных молодежи. Психология, 36 (1), 15-18.

Кассель, RN, чау-чау, П., Демулин, DF, и Рейгер, RC (2001). Когнитивный диссонанс испытаний (ИСО). Чула Виста, штат Калифорния; инновационных проектов.

Коммаджер, Х. С. (1949). 1900-1950: от викторианской эпохи до атомной эры. New York Times Magazine, Декабрь, 25, с. 3-15.

Фестингер, Л. (1957). Теория когнитивного диссонанса. Нью-Йорк: Харпер и Роу.

Mosak, Е. П. (1994). Альфред Адлер: Его влияние на Психология сегодня. Парк-Ридж, Нью-Джерси: Нойес Press.

Хорни, К. (1945). Наши внутренние эмоции. Нью-Йорк: В. В. Нортон.

Тейлор, Е. (1962). Трансперсональная психология: ее несколько достоинств. Гуманистическая Психолог, 20 (2), 285-300.