Исследование операций решает реальные проблемы для школьных администраторов
Некоторое время назад, когда я был докторантом в области образования в Университете штата Пенсильвания, я должен был занять несколько курсов исследований. Эти курсы были основаны на стандартных выведенный статистики применительно к поведенческим наукам. Мне нравилось курсах, а после отбытия несколько лет управляющего школой, я вернулся к академическим, чтобы стать профессором этой же теме. Теперь моя очередь бежать нового поколения стремления лидеров школы через суровые выводы основе методов исследования.
Когда я размышляю о прошлом моем опыте и моей нынешней оккупации, кажется странным, что мы вкладываем столько сил в обучении администраторов учебных заведений в режиме исследования, которое имеет мало отношения к их работе. Редко в мои годы, как руководитель школы я создать квази-эксперимент или проверки нулевой гипотезы - за исключением, чтобы помочь младший сотрудник закончить докторскую диссертацию. Виды вопросов, которые я спросил, как администратор, и какие проблемы, я, как ожидается, решить, просто не поддается проверке статистических гипотез. Эти методы очень полезны для педагогов-психологов, специалистов по тестированию, а также других лиц, которые должны касаться себя нормы, групповые и индивидуальные производительности, по сравнению методы преподавания, и тому подобное. Мои проблемы было сделать гораздо больше в поиске оптимальных механизмов ресурсов, оценки альтернативных вариантов политики в данной неопределенной данных, планирования и прогнозирования ..
В восьмой год моего общественного Главное школу, а поступил в программе MBA, я обнаружил, исследование операций (OR), которую иногда называют науки управления или решения, науки. Я обнаружил, что или имели большое значение для моей работы, и я почувствовал какое-то обманул, пройдя 20 лет, не сообщил ее потенциала для управления школами.
Исследование операций. ИЛИ является проведение исследований в процесс принятия решений, внимание к деятельности организации, и она лежит в первую очередь на развитие и обработки математических моделей.
Хотя, или была неопределенной, на него первым ударил его шаг во время второй мировой войны, когда британские и американские математики сотрудничал на применении математических моделей для военной стратегии. После войны эта деятельность продолжалась в нефтяной и транспортной промышленности, а также 1960-х академических области исследования операций была создана во многих инженерных и бизнес-школ. Сегодня или нашел свое место в университетах во всем мире и регулярно практикуется широкий круг неправительственных организаций и международных корпораций.
Он не был до середины 80-х, что ИЛИ не было шансов влияния местных и уездных правительств, в том числе администрации школ. Распространение программы MBA создана рынке или учебники и программы, которые были написаны для не-математиков. В то же время микрокомпьютер стала достаточно мощной, чтобы решить практически любые проблемы ИЛИ может быть, с которыми сталкивается школа администратора. К концу 1980-х годов ИЛИ, по сути, нашли способ его на рабочем столе.
Хотя, или в основном в области прикладной математики, многие из методов ИЛИ легко узнал и применять, даже лица, которые имеют сравнительно небольшой фон или интереса в официальных математике. Компетентные обучения, учебно-методических материалов звука, а также дружественные компьютерные пакеты пойти длинный путь к оказанию помощи молодой исследователь операций добавить новое измерение строгости его / ее стиль управления.
ИЛИ / Под ред Laboratories. Хотя, или хорошо развита в бизнесе, промышленности, экономики и техники, это не так хорошо развита в области государственного управления, и это почти полностью неслыханное в сфере образования. Таким образом, OR / Ed (исследование операций в области образования) лаборатории в восточных, NC была создана для проведения важной миссией: помочь нашей школы и общественные учреждения используют или улучшить распределение ресурсов, качества планирования и эффективности решений .
Incorporated в 1990 году как частный компьютер и графические объекты, в лаборатории при условии изначально компьютерное программирование и исследование операций консультации по не-платной основе для докторантов и преподавателей ученых из нескольких университетов Северной Каролины. Обучения миссии лаборатории развивались частично в ответ на текущие финансового кризиса в Северной Каролине. В ходе недавнего спада, было почти невозможно, чтобы начать новые программы на территории университетского городка, хотя в необходимости развивать исследования операций в области образования и государственного управления было ясно. ИЛИ / Под ред Лаборатория ответил, построив современное состояние аудитории и лаборатории для непрерывного профессионального образования и финансирование регулярных семинаров или в государственном секторе. Эти семинары являются учил совместными усилиями профессоров колледжей, а также отраслевых экспертов.
Соответствие образования администрации. В течение последних двух лет в сотрудничестве с лабораторией, я и мои коллеги обнародовали около 40 приложений и обучающих администрации.
Они включают в себя несколько приложений линейного программирования: распределение рабочей силы, распределение заслуга заработной платы; распределения ресурсов для учебных альтернатив; решения капитала закупок; бюджета; задача о назначениях, а также, сроки капитальных проектов.
Хотя не так развиты, как линейной программирования приложений, перечисленных выше, лаборатории разработали несколько примеров использования целевого программирования для решения проблемы распределения ресурсов с несколькими целями: уступка учащихся школ, найти оптимальное расположение новой школы; и работающих на общественное доверие к школе доски.
Два нелинейных задач программирования были изучены, и их решения приняты: поиск оптимального расположения помещений, а также учебных программ планирования использования промышленного образца бен упаковке.
Число заявок были разработаны, которые не полагаются на математического программирования, а на стандартных алгоритмов для решения сетей связи системы взаимосвязей в школах; нахождения остаточного потенциала сетей школьный автобус, и вероятностные PERT как инструмент управления проектом.
Два типа задач (Марков и Queuing), которая вписывается в общую категорию случайных процессов, были расследованы. Эти проблемы включают в себя: прогнозирование нехватки учителей, оценку потока студентов в университетских программ; кадровой политики, оценки; мастерства концепции и ранних ожидание времени критерием определения минимального числа станций, необходимых для регистрации колледжа, и, определяющие минимальное количество на Онлайн терминалов, необходимых для удовлетворения определенных политики библиотечного обслуживания.
И, наконец, значение байесовского анализа было показано, как он относится к проблеме закрытия школ в географических районах, где много снега.
С появлением мощных персональных компьютеров, или теперь в пределах легкой досягаемости. При всем уважении к временем роль выведенный статистики в поведенческих наук, а также очень важную роль играет статистика в знаниях открытие в области образования, не пора ли пересмотреть преподавание таких статистических данных в качестве единственного количественной методологии педагогических исследований и политического анализа? Может быть, для учащихся школьной администрации, особое внимание на такие статистические данные должны быть сокращены и дополнены исследования операций - семейство исследования методов, которые более непосредственно направлена на решение проблем практикующих менеджеров.
Обзор литературы: сообщение озабоченность в отношении воспитателя киберпространстве программы
Тестирование уровня знаний студентов
Выученной беспомощности: влияние аварии на тест-с
Открытие ориентированные технологии расширения абстрактных курса алгебры
В какой студентов приписать их академических успехов и неуспех
Целевой анализ выполняемых функций в средней школе администрации
Образования и карьеры: мнения студентов бизнес-школ
Понимание дискалькулия для обучения
Пример характеристик эффективного руководства аспирант совместной работы
